幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會活動教案：我很善良，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計意圖：

　　善良是指心地純潔、溫厚、和善。善良是一個人的品質(zhì)，更是一個人快樂的源泉。善良，會讓人學(xué)會寬容；善良，會讓人得到一分收獲；善良，會讓人體悟到人性中的美。善待別人、善待自己、善待生命，會讓人生活得更充實、更自如，也更快樂。《我很善良》是兒童情緒管理系列繪本中的一本，它借助小兔子的形象不僅生動地表達了善待別人的情境和做法，同時也表達了怎樣用合適的方式善待自己。書中溫馨精致的畫面，具有感染性的色彩，撫慰人心的語言，能很好地幫助幼兒理解善良的含義和做法。因此，我設(shè)計、組織了"我很善良"這一教學(xué)活動。

　　在活動中，我設(shè)計了由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的四個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在對繪本畫面的觀察和感知中，慢慢理解善良的含義，學(xué)習(xí)善待他人和自己的方法，從而實現(xiàn)活動目標(biāo)。

　　第一環(huán)節(jié)，幼兒觀察繪本封面，自主交流關(guān)于善良的含義，初步感知善良的內(nèi)涵，萌發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)，活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒在對畫面的觀察中思考、發(fā)現(xiàn)小兔子所說的善良的含義，體驗善良帶來的快樂。在幼兒觀察小兔子是如何善待自己的畫面時，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活，發(fā)現(xiàn)善待自己就是讓自己更加健康快樂。

　　第三環(huán)節(jié)，幼兒完整欣賞繪本，鞏固對善良含義尤其是對善待自己的理解。幼兒在此環(huán)節(jié)中以講述為主，體驗擁有善良之心的愉悅感受。

　　第四環(huán)節(jié)，幼兒進行情感遷移，在生活中尋找善待自己的好寶寶，體悟"善良之事"并非一定是驚天動地的大事，生活中的區(qū)區(qū)小事恰恰是善良的本色。

　　目標(biāo)：

　　1．了解善良的含義，學(xué)習(xí)善待別人和自己。

　　2．體驗擁有善良之心的愉悅感受。

　　準(zhǔn)備：

　　繪本故事的PPT課件，幼兒生活和學(xué)習(xí)的照片。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，老師這里有一本很好的書想跟你們分享。看，這是書的封面。上面有誰?

　　幼：小兔子。

　　師：小兔子在說什么?

　　幼：它在說："我很善良。"

　　師：誰來說說善良是什么意思呢?

　　幼：善良就是不打架／善良就是幫助別人／善良就是小朋友摔倒了把他扶起來……

　　師：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友還不太理解。我們來聽聽小兔子是怎么說的吧!

　　二、走進繪本，了解善良的含義

　　1．出示圖1。

　　師：想想小兔子為什么說自己很善良呢?

　　幼：因為它在幫助兔奶奶擦玻璃。

　　師：小兔子認為善良就是幫助身邊需要幫助的人，所以它去幫助兔奶奶擦玻璃了。那么，小兔子又是怎么幫助其他的親人、朋友的呢?2．出不圖2。

　　師：小兔子在干什么?看到小兔子這樣做，你們認為善良是什么?

　　幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。善良就是告訴朋友不要怕黑……

　　師：嗯，你們有很多猜想。善良也是當(dāng)好朋友傷心的時候，給他一個大大的、暖暖的擁抱。

　　3．出示圖3。

　　師：小兔子在干什么?你們認為善良是什么?

　　幼：善良就是幫助媽媽掃地。

　　師：對，幫助媽媽掃地、打掃房間也是善良。

　　4．出示圖4。

　　師：猜猜小兔子在干什么?

　　幼：它們好像在說悄悄話。

　　師：小兔子的朋友遇到了困難，很想把困難的事情講出來，小兔子在安靜地聽。你們認為善良是什么?

　　幼：善良就是幫助別人解決困難。

　　師：很好，善良也是當(dāng)別人遇到困難不開心時，安靜地聽一聽別人訴說困難是什么。

　　5．出示圖5。

　　師：看到小兔子了碼?它在干什么?

　　幼：它的好朋友受傷了，它在問疼不疼，告訴它不要哭。

　　師：它在把受傷的朋友扶起來，還安慰朋友不要傷心、難過。看到小兔子這樣做，你們認為善良是什么?

　　幼：善良就是在朋友受傷的時候去幫助它、安慰它，告訴它不要難過。

　　師(小結(jié))：對啊，有了小兔子的幫助，媽媽打掃衛(wèi)生不累了，朋友不難過了，小兔子覺得好開心啊!它真是一只善良的兔子!你們是善良的孩子嗎?你們幫助過別人嗎?怎么幫助的?幫助了別人，你們心里感覺怎么樣?

　　幼：畫畫時，看到小朋友忘記帶油畫棒了，我就把自己的油畫棒借給他用，幫助他我也很開心。

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