幼教網整理了關于幼兒園《傘花朵朵開》主題活動小結，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　? ? 似乎昨天的影子還未逝去，今天的腳步已經靠近。我們送走一個緊張忙碌且充實的十二月，迎來了寒冷的冬天，經過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。

　　在這個月我們帶幼兒進入主題活動"傘花朵朵開"，我們帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。

　　一、保育工作

　　通過我們三個老師的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步。經過長時間不斷的訓練和引導，我們班的常規訓練和養成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排（jy135幼兒教育www.jy135.com）好隊，能在老師規定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規則文明玩耍，沒有出現故意推、拉、擠、壓的現象。開心游戲，文明玩耍。

　　我們除了開展各項工作以外，還做好幼兒的防寒和晨檢、午檢工作，督促幼兒在教室里不要隨便脫外衣，注意保暖。觀察幼兒是否有身體不適的現象，提醒幼兒多喝溫水預防感冒。

　　二、教育工作

　　傘，是幼兒生活中一件常見的物件，但也容易被忽略，通過這個主題的實施，相信孩子們一定感受到了傘的重要性，對傘留下了深刻的印象。

　　在主題實施過程時，我們帶領孩子認識了傘的式樣、材質和種類，了解了傘的功能。我們發動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的食物傘，進行了相關的環境創設，使孩子們在看看、玩玩、說說的環境中進行自主學習。我們也探索了自然界的"小雨傘"（香菇等），經歷了有趣又有意義的"傘的世界"。并且我們讓孩子們積極探索，學著自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對著、當心夾著手；不能拿著傘當玩具打來打去會傷人；撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。

　　選擇怎樣的面料做傘呢？帶著這個問題，我們一起"做中學"，探索哪些面料防水，哪些面料滲水，并將猜測、觀察、實踐的結果記錄下來。傘除了本身的實用功能外，還有文化和藝術的特性。人們用傘來搭配服裝造型的時候，或者將傘作為家中的裝飾與擺設的時候，傘就增添了我們的生活情趣。那些用珍貴的傳統技藝制造出來的紙傘，更是潛藏著許許多多傳統文化的信息。

 

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