3．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。

　　(1)課件出示朗讀要求。

　　①說(shuō)一說(shuō)課文共由幾個(gè)自然段組成。

　　②喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽(tīng)。

　　(2)學(xué)生按照要求朗讀課文。

　　(3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)的句子畫(huà)出停頓。

　　4．教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字--葉。

　　(1)課件出示：箬竹葉的圖片。

　　(2)學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來(lái)描述箬竹葉的樣子。

　　(3)多媒體課件出示生字--葉，看圖學(xué)習(xí)生字。

　　(4)師生共同書(shū)寫生字，比一比誰(shuí)寫得工整、漂亮。

　　5．指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字--真。

　　(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫。

　　(2)巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。

　　6．研讀課文第三、四自然段。

　　(1)教師提出問(wèn)題：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包的粽子有哪些種類。

　　(2)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。

　　(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　預(yù)設(shè)：外婆包的粽子有：紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。

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