（2）我們怎么模仿呢？試試看（依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）

　　5．學(xué)習(xí)給故事配音。

　　教師：“小朋友真了不起，會模仿這么多聲音了？你們想給故事配音嗎？我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音？”

　　（1）聽故事。

　　（2）討論可以配些什么聲音。

　　提問：冬冬做了些什么？我們怎么給他配上聲音呢？

　　亮亮做了些什么？我們怎么配上聲音呢？

　　（3）放故事磁帶，師生共同配音。

　　四、為動畫片《貓和老鼠》配音。

　　教師：“它們是誰？你們想給這些動畫明星配音嗎？我們一起來看看它們干了些什么？”

　　（1）播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。

　　（2）討論配音內(nèi)容及方法：

　　杰瑞做了什么？怎樣配音呢？（跑、撞墻、被摔）湯姆做了些什么？怎樣配音呢（跑、灑水、被砸）

　　（3）練習(xí)幼兒快速反應(yīng)，做游戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。

　　（4）配音，一半為杰瑞配音，一半為湯姆配音，然后再交換配音。

　　五、結(jié)束。

　　今天小朋友都為動畫明星配音了，成了“小小配音師”，你們想不想為其他的動畫明星配音呢？我們下次再為其他明星配音好嗎？

　　活動延伸：

　　1．區(qū)域游戲：在語言區(qū)提供一些動畫片的插圖，讓幼兒通過觀看、回憶，并模仿里面的語言。

　　2．游戲活動：在表演區(qū)讓幼兒聲形并貌地表演，感受配音表演帶來的快樂和自信。

　　3．家園共育：家長和孩子一起欣賞動畫片，并進(jìn)行模仿。

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