在孩子合適的年齡給他們合適的教育才能收到預(yù)期的效果，同理兒童的情商教育也分年齡段。

　　3-6歲的孩子是習(xí)慣形成的黃金期但對(duì)于人的情商能力而言，因?yàn)楸举|(zhì)上是一種思考和行為習(xí)慣，所以從習(xí)慣形成角度看，年紀(jì)小肯定占有優(yōu)勢(shì)。幼兒園階段、3、4、5、6歲孩子非常容易被改變和獲得進(jìn)步。所以3-6歲有兒童情商教育“第一黃金期”之說(shuō)。

　　7-12歲的孩子，是“自我主張”的，只要他們?cè)敢猓�他們自己�?huì)很努力很主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而且理解力跟得上，可以掌握得特別好！7-12歲這個(gè)階段就叫做兒童情商教育的“第二黃金期”了，這個(gè)階段學(xué)情商的難點(diǎn)在于--能不能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。有經(jīng)驗(yàn)的大果情商老師深諳此道，他們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子情況來(lái)“啟動(dòng)”他（她）。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)能學(xué)會(huì)、好學(xué)好用的時(shí)候，他們就開(kāi)啟了主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。

　　13-15歲的情商的作用四兩撥千斤，情商工具中的自我反思、自我對(duì)話(huà)，自我激勵(lì)，這個(gè)時(shí)候是情商大派用場(chǎng)的！難點(diǎn)還是在于，這個(gè)時(shí)間段的孩子自卑又自大，需要很專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)和老師才能啟動(dòng)孩子。

　　孩子的情商教育是非常重要的，但是這也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不僅需要專(zhuān)業(yè)的情商教育老師父母的參與更是不可或缺，所以我們建議在你家孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)的時(shí)候，父母能參與起來(lái)，配合孩子在情商方面的練習(xí)。

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