活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)觀察比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2.能運用對應(yīng)排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

　　3.在活動中學(xué)會等待和輪流。

　　活動準備：

　　1.課件：動物聯(lián)歡會。

　　2.不同顏色的積木若干。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入�?br />
　　比比誰的反應(yīng)快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

　　二、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　師：“動物王國要舉行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責(zé)吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。”（出示紅氣球5個、綠氣球4個）

　　提問：

　　1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少？”

　　2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的？”(看的、數(shù)的…….)

　　師：“到底誰多誰少呢？我們給它們排隊比一比。”

　　（兩種顏色的氣球一一對應(yīng)擺放，再次引導(dǎo)幼兒觀察并點數(shù)驗證誰多誰少。）

　　三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

　　師：“長頸鹿脖子長，它負責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應(yīng)排列）

　　1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

　　2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。）

　　3.5個紅燈籠去掉1個是幾個？4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少？(一樣多)

　　四、操作活動。

　　師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒輪流操作擺放。）

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