北京市教委出臺了“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知”后，北京市匯文第一小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并迅速落實(shí)。新學(xué)期伊始，學(xué)校的開學(xué)典禮上就針對寒假作業(yè)進(jìn) 行了展示；開學(xué)第二天，學(xué)校就“小學(xué)生作業(yè)管理有效策略的研究”召開減負(fù)工作交流會(huì)，有效落實(shí)相關(guān)政策。會(huì)上，匯文一小教學(xué)副校長提出《三三三作業(yè)管 理》，即三門主科只留三天作業(yè)；每周三為快樂星期三，無書面作業(yè)；周末三天可以留三科作業(yè)。學(xué)校具體減負(fù)工作方案為：努力提高教學(xué)實(shí)效與時(shí)效。結(jié)合我校孫 敬修老師的教育思想的第五條即要用鼓勵(lì)，少用打擊，對個(gè)別學(xué)生可以單獨(dú)處理，不影響全班學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校提出把“完整的四十分鐘留給學(xué)生”的課堂教學(xué)口號， 要求教師要合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，新授內(nèi)容不得超過25分鐘；借助區(qū)級課題研究，進(jìn)一步開展減負(fù)的研究工作；暑期將開展作業(yè)自選超市的實(shí)踐研究，鼓勵(lì)學(xué)生“我 的作業(yè)我做主”。幾位教師代表還與大家分享交流了他們一直以來在工作中不斷積累的減負(fù)方法和妙招。這次交流會(huì)，參與人員涉及各個(gè)學(xué)科，交流的信息量大，老 師們的經(jīng)驗(yàn)交流思考深刻到位。

    校長鄭智學(xué)指出，減負(fù)實(shí)為增效減負(fù)，增效是目的，減負(fù)是方法。減負(fù)減去學(xué)生的負(fù)擔(dān)，加重了老師的負(fù)擔(dān)，實(shí)則在考驗(yàn)教師的智慧，如何用最有效的方式提高教學(xué)效果，用科學(xué)的方法提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，最終的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    匯文一小一直重視減負(fù)工作，早在2008年學(xué)校就在各班的黑板上設(shè)置了《作業(yè)量控制表》對各班作業(yè)量進(jìn)行整體監(jiān)控。這次面對減負(fù)增效的挑戰(zhàn)，匯文一小的全 體教師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，動(dòng)作快、情緒穩(wěn)、抓點(diǎn)準(zhǔn)、思考深、效果好，全校教師全方位行動(dòng)。落實(shí)做到了黨政管理、課堂教學(xué)、家庭配合；齊抓共管、交流暢通、落 實(shí)到位。

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