角色游戲是孩子們最喜歡的游戲。超市、點心店、理發(fā)店等是我們大家非常熟悉的、生活中離不開的重要場所，孩子們也經(jīng)常跟著爸爸、媽媽光臨這些場所，日常接觸得多，生活經(jīng)驗比較豐富，再現(xiàn)起來比較容易。在這些游戲中，孩子們把自己的所見所聞，利用游戲的形式，淋漓盡致的表現(xiàn)出來，非常生動。游戲是孩子們非常喜歡的活動方式，他們也知道去醫(yī)院看病要用錢、去點心店吃點心要用錢、到小超市買東西要用錢、到理發(fā)店洗頭也要用錢……。那我們何不利用這些游戲形式，來提高孩子的數(shù)學能力，讓孩子們在輕松、愉快的游戲中掌握一些數(shù)學知識。

　　在“超市”游戲中，買完東西就要付錢，這里就產(chǎn)生了需要進行加減運算的問題。隨著超市活動一步一步的深入，收銀臺的工作開始忙碌起來。孩子們把商品都貼上了標簽，有1元的、2元的、3元的、5元的。有的孩子買了2瓶可樂(1元一瓶)、就知道付2元;2瓶礦泉水(2元一瓶)，就知道付4元。同樣的，在點心店吃點心，一個饅頭1元，顧客給了2元錢，營業(yè)員要找給顧客1元錢，這樣的事情天天在發(fā)生，練習，加減法的使用率明顯提高。孩子們在實踐中自己就學會了，充分體現(xiàn)了幼兒學習的主動性，參與性，孩子們對一些數(shù)學知識就掌握的越來越多。

　　經(jīng)過反反復復的實踐活動，孩子們在游戲中不知不覺間主動學習了這些數(shù)學知識，他們的計算能力得到了很大的提高，當然孩子們在這些游戲中還可以練習一些分類、統(tǒng)計等有趣的數(shù)學活動。打算在以后的游戲中進行實施，讓孩子們在輕松的環(huán)境中學習，在游戲中鞏固所學的知識，進一步增加他們學習數(shù)學的興趣。

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