隨著家長們幼教意識(shí)的加強(qiáng)，讓孩子接受更好的早期教育成了備受關(guān)注的問題。但面對(duì)讓孩子就讀公立幼兒園還是私立幼兒園的選擇時(shí)，卻又不免產(chǎn)生疑惑：“到底是公立幼兒園還是私立幼兒園好呢？”。為大家揭秘公立幼兒園和私立幼兒園的區(qū)別，各有千秋。

公立幼兒園：所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦含各級(jí)政府，公立學(xué)校或其他全民性質(zhì)的企事業(yè)舉辦的幼兒園。

私立幼兒園：是指舉辦主體為私辦含私人，合伙人或民辦團(tuán)體民辦企事業(yè)舉辦的幼兒園。

第1兩者在教育方法和體制的利弊比較

公立幼兒園的教學(xué)模式和方法必須遵照國家教育局等相關(guān)部門的管理，圍繞和遵循國家推廣使用的教材開展幼兒早教工作。相較于私立幼兒園而言，公立幼兒園更加著重于開展幼兒的啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力，整個(gè)幼兒園的就讀過程幾乎沒有什么要求幼兒死記硬背的內(nèi)容；而很多私立幼兒園則過早地推崇灌輸式教育，讓幼兒朗誦和背讀一些詩歌、兒歌甚至學(xué)習(xí)寫很復(fù)雜的生字，使幼兒在死記硬背中錯(cuò)失了最好的啟蒙教育時(shí)期。

其實(shí)，公立幼兒園和私立幼兒園各有千秋，它們?cè)诮逃�體制、師資素質(zhì)和早教方法等方面有著各自的特點(diǎn)，家長們可以結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)能力和幼兒入學(xué)的年齡以及智力發(fā)展等具體情況進(jìn)行比較和選擇。

當(dāng)然，公立幼兒園由于教學(xué)模式的固定化，限制了其對(duì)具有創(chuàng)新意義的一些早教方法的嘗試，比如說在幼兒間推廣“珠心算”或純英語教學(xué)等早教形式方面就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如私立幼兒園般靈活多變。

第2第二，兩者在師資力量方面的比較

公立幼兒園，它在選拔師資方面是非常嚴(yán)格的。有一套系統(tǒng)的流程，必須需要老師是具有幼教資格從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的，因而其師資的素質(zhì)具有較高的保障。

一些私立幼兒園，它在選拔教師的時(shí)候?yàn)榱私档统杀荆�在利益的一些�?qū)使下它可能會(huì)招聘沒有幼教從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的或不是幼教專業(yè)的人任教。從整體的師資來講私立幼兒園它的師資水平是相對(duì)欠缺和薄弱的。

第3第三，對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)與入園的限制和收費(fèi)的比較

在幼兒園的監(jiān)護(hù)方面，我覺得公立幼兒園它是比私立幼兒園要有一定優(yōu)勢的。對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)和管理大部份公立幼兒園的經(jīng)營管理均受到國家相關(guān)部門的嚴(yán)格管制，對(duì)于幼兒的安全以及日常的監(jiān)護(hù)給予相當(dāng)高的重視；

而私立幼兒園在這方面良莠不齊，缺乏管制，有些辦學(xué)者的安全意識(shí)淡薄，再加上不同幼兒園它的水平是不一樣，則幼兒的日常安全隱患會(huì)較大。也就導(dǎo)致了私立幼兒園它們?cè)谡麄�(gè)的這種安全體制建設(shè)方面比公立幼兒園是要欠缺的。

第4入園限制和收費(fèi)。

公立幼兒園它的一個(gè)最大的缺點(diǎn)是，它會(huì)不接收戶口不在自己管轄范圍內(nèi)的這樣的一批人群。這樣就導(dǎo)致了很多的這種外來人口，或者是戶口不在轄區(qū)范圍內(nèi)的這樣一部分人口去選擇私立幼兒園。當(dāng)然，如果你一定要想上的話，只能去繳納高昂的贊助費(fèi)用。公立幼兒園，它還有一個(gè)區(qū)別就是說它不接收三周歲以下的兒童，如果有些家長實(shí)在沒有時(shí)間的話，那可能也必須要把孩子去送到私立幼兒園。

而私立幼兒園則沒有這方面的限制，這就直接導(dǎo)致相當(dāng)大一部分的外來人口和半徑范圍外的幼兒只能選擇就讀私立幼兒園。

第5第四，公立幼兒園與私立幼兒園的軟硬件比較及對(duì)策

照教育行政管理部門的規(guī)定，國家依據(jù)幼兒園的規(guī)模、設(shè)施、管理水平、師資水平、保教質(zhì)量，衛(wèi)生保健全面評(píng)估將幼兒園劃分為一級(jí)一類，一級(jí)二類，二級(jí)一類等。

這其中“級(jí)”指的是幼兒園的硬件設(shè)施，“類”指的則是幼兒園的軟件，即服務(wù)水平。一級(jí)一類為最好，其次次之。

目前除了公立幼兒園外，社會(huì)上有很多私立幼兒園并沒有具體的評(píng)級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)，家長們?cè)跒楹⒆舆x擇就讀幼兒園的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面自行為幼兒園評(píng)級(jí)：

（1）自然環(huán)境

綠化：家長可以關(guān)注幼兒園的園區(qū)內(nèi)有沒有好的綠化，因?yàn)楹玫木G化環(huán)境會(huì)讓孩子們?cè)诔鞘行鷩讨懈惺艿揭唤z寧靜和自然。

噪音：現(xiàn)在城市中高樓層出不窮，再好的幼兒園，如果地處建筑工地的旁邊，或者正在擴(kuò)建中，對(duì)孩子的耳朵不好，你都應(yīng)毫不猶豫地放棄。

空氣：幼兒園是否存在污染，需要全面地去觀察。其中最主要的考察項(xiàng)目便是看一看房舍的空氣是否新鮮，裝修的異味等。

（2）活動(dòng)場所

大型玩具：每個(gè)幼兒園都會(huì)有大型玩具。這里常常是寶寶開心的樂園，但是家長去考察大型玩具，不要只看它們是不是好玩，色彩是不是鮮艷，重要的是，要看一看這些器械是否安全。比如有沒有尖銳的棱角，設(shè)計(jì)是不是適合孩子身高的要求等。

場地：一般幼兒園的兒童活動(dòng)場地的是有人均面積要求的，活動(dòng)場地應(yīng)該盡量寬敞，這樣才能保證孩子在幼兒園有足夠的戶外活動(dòng)空間。除此之外，活動(dòng)場地的布局一定要有序，突出安全性，讓寶寶能在場地里自由地奔跑，開心地游戲。

（3）房舍

各種功能有沒有相應(yīng)的房間：幼兒園的房舍除了孩子們所在的教室外，應(yīng)該有音體室、保健室、隔離室、辦公室，還應(yīng)該有專門為孩子們做飯的廚房等。

寶寶的教室是否寬敞、明亮，決定著將來寶寶在這里能否生活得舒適。孩子的生活空間在幼兒園的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)里是有嚴(yán)格規(guī)定的，房間過小，或一個(gè)班的孩子過多，都會(huì)使孩子的生活質(zhì)量受到影響。如果有可能，還應(yīng)該盡量多地去了解各類教室內(nèi)部的條件怎么樣。

為孩子挑選幼兒園，要多聽聽已入園幼兒家長的反映，從他們那里可以得到第一手資料，還可以向幼兒園老師了解情況。無論是哪一種情況都不要忘記親自去拜訪一下，畢竟“耳聽為虛，眼見為實(shí)”嘛！你置身其中，你就會(huì)知道這個(gè)幼兒園是不是適合你的孩子。

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