1、由于分離焦慮的影響，孩子離開親人會有一段時間的情緒低落，有的孩子長一點，有的孩子短一點，家長要表示理解，但不要過份同情，你的過份同情會暗示他去的是一個可怕的地方，他會不愿意去。應(yīng)該用平常心來對待。

2、不要感到對不起孩子，自己沒辦法照管他，只好把他送走了，而應(yīng)該高高興興地談去幼兒園的好處，比如：可以有許多小朋友，許多玩具，老師還會教他唱歌、跳舞，會講故事給他聽等，盡量把幼兒園說成一個樂園(事實也是如此)，給他一個好印象。

3、事先帶孩子到幼兒園去兩三次，讓他玩玩院子里的滑梯、搖馬(任何大型器械均可)，看看小朋友們玩球、搭積木、做拼圖的活動，熟悉環(huán)境和情景。

4、帶他見見班上的老師，把他的性格、愛好、興趣、身體素質(zhì)等向老師介紹，也讓老師和他談幾句話，消除一點陌生感。

5、送去的當天早上要早一點起床，吃好早點，從從容容地走。路上說點其他的事。到了幼兒園把他托給老師，待一會兒再走。既然走了就不要再回頭，免得他還等待你再回頭，這很痛苦。

6、送孩子去了幼兒園以后，就不要常在他在園里的時間去看望，甚至接回家(患病當然除外)，否則他會生活得不好，老想你接他回家，反而痛苦。

7、向他保證時間一定來接他，絕不能失言，要知道多待在園里，哪怕是四、五分鐘，也是難過的。如果某一天有事，不能按時接他，要事先通知老師，對他做好工作，否則別的孩子被接走了，他會著急，第二天不愿去幼兒園了。

8、在接孩子時，如果有時間，可以和老師談?wù)劊�了解孩子在園情況，并把孩子在家表現(xiàn)告訴家長，雙方共同更好地做好孩子的工作。

9、孩子回家以后，不要過份關(guān)心，好像他在外面受了委曲，回來補償似的。這樣，他會不愿去幼兒園，愿意天天待在家里了。

10、如果孩子在家有使用慰籍物(如毛巾、小毯子、小熊娃娃等)的習慣，這時正好是放棄它的好時機，因為環(huán)境變化大，很可能忘掉它了。但如果不帶太痛苦，也可以讓他帶幾天，他自然會放棄的。這對安定情緒有好處。

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