作為孩子走向社會的第一站，幼兒園的優(yōu)劣對于孩子成長的意義重大，可以說，幾乎每個媽媽都希望孩子能際遇一個高質(zhì)量的幼兒園和充滿愛心的啟蒙老師，那么，在擇園這件事上，如何才能找到中意的幼兒園呢？下面我就根據(jù)為桐桐選擇幼兒園的體會，談?wù)勎覍�這個問題的認(rèn)識。

一、理想幼兒園的幾個要點(diǎn)

一般來說，給孩子擇園之前，我們需要先根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、孩子興趣和能力傾向來決定選擇層次和類型的幼兒園，比如，是比較高貴的私立幼兒園還是收費(fèi)低廉的社區(qū)幼兒園，是一般的幼兒園還是特色幼兒園等等。但我個人認(rèn)為，不管選擇什么性質(zhì)、規(guī)模和品牌的幼兒園，以下幾個要素都是不能回避的。

首先，也是最最重要的，就是教師的素質(zhì)，因?yàn)闊o論一個幼兒園的整體質(zhì)量如何，最終直接跟孩子打交道的還是教師，他們的愛心和智慧才是最終讓孩子受益的根本。好的幼兒園里可能有差老師，差的幼兒園里可能有好老師。這也是多年前我在幼兒園實(shí)習(xí)時的一個強(qiáng)烈體會，當(dāng)時我實(shí)習(xí)的幼兒園據(jù)說是全省最好的幼兒園，然而，進(jìn)去之后我才發(fā)現(xiàn)，里面的教師素質(zhì)真是千差萬別：有的老師，對學(xué)生耐心而細(xì)膩，有的老師，動不動就想訓(xùn)孩子，有的老師，則一看就不是個“省油的燈”，臉上掛著一副刻薄相，交往下來更是讓人不敢恭維……所以，給孩子擇園時，我們需要優(yōu)先關(guān)注的應(yīng)該是可能帶我們孩子班級的那幾個老師的素質(zhì)。而不必過分追求幼兒園的知名度，如果里面的老師有愛心和耐心，幼兒園的名字不那么響也不要耿耿于懷。

與師資素質(zhì)幾乎同樣重要的，是幼兒園的教育理念或特色，因?yàn)檫@決定了該幼兒園對孩子的教養(yǎng)方式和重點(diǎn)是否符合我們的價值取向。比如，如果我們希望孩子接受的幼兒園教育是自由寬松、重視感官發(fā)育和人格發(fā)展的，那么蒙臺梭利幼兒園可能就是更好的選擇，如果我們希望孩子從小掌握流利的外語，則幼兒園在外語方面的特色就值得重視。

班級規(guī)模也不可忽視。初入園的孩子一般月齡都比較小，又是剛剛開始集體生活，往往需要老師更多的關(guān)照，而幼兒園的每個班級一般就配備兩個老師一個保育員，可以想象，班級規(guī)模越小，則他們可能分配到每個孩子身上的精力越多。

硬件設(shè)施及餐飲、衛(wèi)生條件雖然不是最重要的，但如果能具備以下幾個條件，在教師素質(zhì)和班級規(guī)模不相上下的條件下，則可以優(yōu)先選擇：

1、有相對寬敞的室外活動場地。因?yàn)橛變簣@的小朋友，每天都需要有戶外活動時間兩小時以上，如果沒有相應(yīng)場地或場地太局促的話，則這個教學(xué)任務(wù)不能保證。

2、衛(wèi)生制度良好。孩子入園之后容易生病，這是免疫力相對較低的孩子開始集體生活之后最難以避免的問題，如果幼兒園在衛(wèi)生制度方面工作做的比較嚴(yán)密，則可以大大降低生病概率。桐桐所在的幼兒園在這方面就做的很好，孩子每天入園時先在門口接受體溫檢查，然后在門口洗手，然后是負(fù)責(zé)健康的發(fā)放體檢合格的小紅牌，在園期間的飯前便后孩子也要數(shù)次洗手，據(jù)說，每天孩子放學(xué)后，整個幼兒園還要接受幾個小時的紅外消毒。

3、有令孩子喜歡的游樂設(shè)施，游戲設(shè)施當(dāng)然越多越好，但如果沒有這個優(yōu)越條件，最好能保證現(xiàn)有的游樂設(shè)施中，自家孩子比較喜歡。

4、菜譜符合孩子生理發(fā)展需要。規(guī)范的幼兒園，都會提前告知家長本周的菜譜，我們可以大體比較一下，菜譜是否做到了葷素搭配、干稀搭配、粗細(xì)搭配，是否做到了色香味俱全，這樣孩子才愛吃，吃下去才真有營養(yǎng)。因?yàn)閷τ谟仔〉暮⒆觼碚f，身體方面的養(yǎng)護(hù)甚至比在幼兒園學(xué)到了多少知識更重要。

二、擇園的兩個必要工作

明確了對某類幼兒園的意向之后，如何才能保證能選到接近理想目標(biāo)的幼兒園呢？我個人的體會是，僅僅看可選幼兒園的介紹是絕對不夠的，扎實(shí)、細(xì)致的“搜尋”工作相當(dāng)必要。基于給桐桐擇園的經(jīng)驗(yàn)，我覺得在這方面，有兩項(xiàng)工作不可或缺。

（一）口碑比較

常識告訴我們，當(dāng)我們享用了某種好的服務(wù)或購買了某項(xiàng)合意的產(chǎn)品之后，一定都會禁不住發(fā)表對于該產(chǎn)品或服務(wù)的正面信息，從這個意義上說，“好的幼兒園，自己會說話”，因?yàn)檫^來人的分享會讓她形成許多好的口碑，而這種自發(fā)形成的口碑，對我們就是極有助益的參考。

比如，當(dāng)時給桐桐擇園時，我們根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力感覺可以承受2000元以下學(xué)費(fèi)的幼兒園，而這個收費(fèi)范圍的幼兒園，我們家周圍有大大小小不下10個，我們最初確定模糊目標(biāo)的時候，便是根據(jù)過來人對他們各自的評價逐步縮小篩選范圍的，最后之所以選擇當(dāng)前這所幼兒園，也是因?yàn)槎喾矫娲蚵犗聛恚�這個幼兒園是師資、教育理念、特色和軟硬件環(huán)境最符合我們的期待。

那么，關(guān)于幼兒園的口碑可以從何處獲得呢？有四種方式供您參考：1、親朋好友的推薦；2、網(wǎng)絡(luò)上過來人的評論；3、接園時間親自到幼兒園門口打聽一下陌生家長的說法；4、詢問正在幼兒園就讀的小朋友的感受，比如，問問他們是否喜歡當(dāng)前的幼兒園、老師好不好之類的，別看孩子這么小，有時候他們的感受可是最有效的第一手資料呢。之所以主張相對全面地了解這么多渠道的信息，是為了最大限度地避免偏聽偏信，因?yàn)槎嗲�道的信息可以相互印證，有助于我們做出更客觀的選擇。

（二）實(shí)地探訪

與口碑比較相比，實(shí)地探訪的長處在于可以現(xiàn)場體驗(yàn)幼兒園的環(huán)境、氛圍、精神風(fēng)貌、場地設(shè)施、衛(wèi)生條件等，這有助于進(jìn)一步確證口碑比較中得來的信息，那么，實(shí)地探訪中可以重點(diǎn)關(guān)注哪些信息呢？

1、教師、小朋友及其他員工的整體精神面貌

一個好的幼兒園，教師和員工的表情應(yīng)該是和善的、充滿溫情的、快樂的，小朋友們則是能夠“原性畢露”的，他們在園的表情和行為應(yīng)該能夠告訴我們：他們是一群快樂的孩子，反之，如果幼小的他們一副沉悶、壓抑的樣子，則幼兒園的教養(yǎng)工作質(zhì)量是很可疑的。

2、入園、接園時的細(xì)節(jié)

入園、接園時間應(yīng)該是家園互動最為密集的時段，這為我們觀察教師的素質(zhì)、家園互動情況、甚至衛(wèi)生制度等提供了極好的機(jī)會，當(dāng)然也是借機(jī)打聽幼兒園口碑的好時機(jī)。比如，我們帶桐桐探訪幼兒園時，就曾經(jīng)選擇過孩子接園的時間，去的那天，正好有一個媽媽去接孩子，老師把孩子抱到門口之后，指著孩子的鞋子溫和地對孩子媽媽說，以后最好不要給孩子穿這樣的鞋子，因?yàn)檫@個鞋子的前頭設(shè)計的不大好，容易影響孩子的腳趾發(fā)育。這位老師交代媽媽的話給我留下很深的印象，沒想到幼兒園老師會細(xì)心到這個地步，那位老師走后，我又接著問孩子媽媽對這個幼兒園的感覺怎么樣，這位媽媽也說非常好，孩子開始有點(diǎn)焦慮，但老師非常耐心，很快就幫孩子適應(yīng)了幼兒園生活。后來送桐桐入園之后，我發(fā)現(xiàn)早晨入園時也可以觀察到很多東西，比如，入園時的衛(wèi)生制度、老師的接園方式等，至今都讓我非常感動的是，桐桐入園已經(jīng)半年了，他們的老師還是堅持出來單獨(dú)接每個孩子……..

3、場地設(shè)施的布置等硬件環(huán)境

幼兒園的場地是否寬敞？設(shè)備設(shè)施的安全性如何？有沒有獨(dú)立的臥室和活動室？展示的菜譜是否看起來還算誘人？…….這些大大小小的細(xì)節(jié)也不妨好好觀察一下，多一點(diǎn)實(shí)際的感性認(rèn)識，又多一點(diǎn)參考。

三、幾個值得注意的問題

1、幼兒園的選擇一定要認(rèn)真而慎重，最好一步到位，以免因頻繁轉(zhuǎn)換幼兒園而讓孩子多次經(jīng)歷入園焦慮。

2、由于教師素質(zhì)等因素的可能差異，“一分價錢一分貨”的道理難以成為判斷幼兒園理想程度的標(biāo)準(zhǔn)，所以，不要讓收費(fèi)的高低成為主導(dǎo)因素。

3、探訪幼兒園的時候，不妨帶上孩子，觀察一下孩子到了這個幼兒園是否喜歡、是否自在。有時候孩子的反應(yīng)也很重要！

4、在可選幼兒園的條件差不多的情況下，離家越近越好，這樣一來萬一孩子在幼兒園里有什么事情，我們?nèi)菀自诘谝粫r間趕過去，二來離家近的環(huán)境會讓孩子感到熟悉和安全，有助于緩解他們的入園焦慮。三來從安全角度考慮，幼兒園離家近，接送時需要過的路口相對較少，交通風(fēng)險系數(shù)更小。

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