孩子從幼兒園升入小學，都需要一個過渡期，針對一年級新生進入學校將要面對的生活、心理、行為變化，現(xiàn)在學校一般都會安排兩到三周學習準備期"綜合活動"課程，使學生逐步適應(yīng)校園的學習生活。

　　一、如何讓孩子愛上學校

　　每年開學時，總有一些一年級新生被家長連拖帶拽哭著去上學。很多升入小學的孩子，在剛?cè)雽W時不適應(yīng)小學的課堂生活。這主要是因為很多孩子在幼兒園主要以娛樂為主，升入小學孩子不僅僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變，也包括教師、朋友、行為規(guī)范、學習方式與角色期望等因素的變化。

　　二、引導“小兒郎”學會自立

　　面對孩子“幼升小”這種轉(zhuǎn)變，家長要從多方面幫助孩子做好準備，引導他們學會自立。首先在學習、生活上要注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，以適應(yīng)升入小學后每天準時到校的作息。其次，家長還要培養(yǎng)孩子的交往能力，讓孩子學會謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩，多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛結(jié)交朋友，讓孩子成為一個樂于交往、擅于交往的人。

　　除此之外，精神鼓勵也是非常重要的，孩子剛上小學，對于他來講是一個重大的變化，家長要讓孩子熱愛上學，喜歡學校，充分激發(fā)孩子上學的欲望和熱情，讓孩子對即將跨入的小學充滿期待，充滿向往。

　　三、從細小習慣開始培養(yǎng)

　　在新生家長會上，曲陽第四小學副校長朱兆芬建議，孩子進入小學讀書后，一定要培養(yǎng)其良好的作息習慣。其次，要培養(yǎng)孩子良好的坐、聽、讀、寫習慣。在校學習專心聽講很重要。一年級孩子由于手指還未發(fā)育好，剛學習寫字時，困難很多，往往容易用力過猛，造成筆芯斷掉，因此，學校建議用2H筆。另外，家長應(yīng)注意協(xié)助糾正孩子寫字時的握筆姿勢，握筆時食指和拇指離開筆尖的距離是一寸，寫字的時間要控制。

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