從來沒有想過，有一天我會成為眾多擇校家長中的一員。大學(xué)學(xué)習(xí)幼兒教育的我，一直堅持在6歲以前重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和做人原則，對于知識性教育少之又少，除非他喜歡，否則絕不施加壓力。然而，慘烈的幼升小讓我一下子茫然了，我對孩子的教育是否耽誤了孩子。在論壇上看到那么多家長忙于擇校，我也加入了這個行列，為孩子托關(guān)系找了一所牛小。然而靜下心來仔細(xì)思考之后我才覺得自己過于沖動了，幼升小最重要的是家長要有冷靜的頭腦，理性的分析，詳細(xì)的計劃，周密的布置。

　　首先，我來說說冷靜的頭腦。有的時候當(dāng)你身處在一個激烈的環(huán)境下時容易被他人影響，保持頭腦的冷靜，不受環(huán)境影響非常重要。而且每個孩子，每個家庭的情況不同，切不可看過別人的帖子之后聯(lián)系到自身，影響自己的情緒。

　　第二，理性的分析。對于自身的條件一定要理性的分析，既不能為了堅持“不讓孩子輸在起跑線上”而冒進(jìn)，也不能說為了省事而不去努力。要把自己的情況孩子的情況認(rèn)真的在紙上列出來，分析清楚如果擇校自己的能力和孩子的水平可以擇什么樣的學(xué)校，不要對孩子進(jìn)行無謂的拔高，否則六年生活對孩子是一種折磨。如果自己屬于三無家長，那么最好的情況是什么，片內(nèi)學(xué)校是否合適，如果不合適怎么辦，如果自己實在沒有能力讓孩子擇校，我覺得要和孩子好好談一次。不要認(rèn)為他還小懂什么，其實孩子已經(jīng)明白很多事情了。作為家長平等的和孩子聊天，講明情況，有時也許能夠激勵孩子在小學(xué)好好學(xué)習(xí)，反而成就了孩子。

　　第三，詳細(xì)的計劃。針對自己的決定制定詳細(xì)計劃，從自身能夠承受的情況下，找出可供選擇的幾所小學(xué)，分為最佳目標(biāo)校，第二目標(biāo)校，……保底校。這時候一定要全家達(dá)成一致意見，否則在選擇的過程中容易產(chǎn)生矛盾。

　　第四，周密的布置。確定好了計劃，按照計劃中所列的學(xué)校首先實地勘察，在學(xué)校放學(xué)時和接孩子的家長聊聊天了解學(xué)校情況。但是要注意不忙從，要用自己的腦袋分析。結(jié)合自己實地勘察的結(jié)果上網(wǎng)搜索相關(guān)的帖子，了解前幾年這所學(xué)校的幼升小情況。同時還要注意一個問題，幼升小不僅僅是小學(xué)的選擇，還會對小升初有影響，所以家長在選擇的時候，也要把這所學(xué)校的小升初考慮進(jìn)去。

　　對于托關(guān)系擇牛小的家長，我覺得還有一個事情要考慮，就是你的關(guān)系到了6年后是否還有用。因為越是牛小，牛家長就越多，在推優(yōu)、特長等小升初的方式上自己是否有勝算的把握。如果沒有，也許選擇一所準(zhǔn)牛小或普小會更適合自己的孩子。

　　這個社會已經(jīng)不再是我們小時候的社會，教育已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，作為普通百姓的我們必須學(xué)會如何在這樣的環(huán)境中生存。偶爾的抱怨是發(fā)泄壓力的渠道，但是不要讓它影響我們的孩子。我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)電影《美麗人生》中的那個父親，讓孩子始終保持著樂觀、開朗的心境。而我們能做的就是幫助他們在還不能應(yīng)對這個社會時做好選擇，剩下的真的要看孩子的造化。塞翁得馬，焉知非禍；塞翁失馬，焉知非福。

　　感謝論壇上的無言、寂微，還有很多分享經(jīng)驗、互通信息的家長們。為了我們的明天，為了我們的寶貝，努力的生活，我總在想如果我們不堅強(qiáng)的走下去，那么孩子們又該如何面對這個社會。繼續(xù)，加油，為了孩子的家長們。

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