孩子即將升入一年級(jí)，家長(zhǎng)們一定想知道該怎么規(guī)劃孩子的一年級(jí)暑秋學(xué)習(xí)吧！5月31日幼升小論壇請(qǐng)來一年級(jí)學(xué)科的商雪君老師和張鳳老師，給大家講一講該怎樣應(yīng)對(duì)未來的一年級(jí)學(xué)習(xí)。

　　1.請(qǐng)問張老師，一年級(jí)語文的暑期的班次地點(diǎn)很少，我們選擇的余地很少。不知道開學(xué)后是不是這樣？還有，對(duì)于一年級(jí)的語文是以為教學(xué)主體？謝謝！

　　張老師的回復(fù)：

　　抱歉家長(zhǎng)，不知道孩子暑期希望在哪里上課？希望可以幫到您。

　　另外，學(xué)而思小一的語文課程以激發(fā)孩子語文學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練孩子口頭表達(dá)能力為重點(diǎn)，為孩子中高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　2.小孩子都應(yīng)該讀些什么書？童話故事嗎？

　　張老師的回復(fù)：

　　可以的，童話故事可以讓孩子讀一讀，像《格林童話》、《伊索寓言》都是不錯(cuò)的讀本。

　　如果時(shí)間和精力允許的話，家長(zhǎng)們也要盡可能地幫助寶寶拓寬讀書面，像中國(guó)古典名著的兒童版本可以讀一讀了，名人傳記什么的都可以考慮。

　　3.張老師，請(qǐng)問在學(xué)前這一段識(shí)字量達(dá)到多少，可以應(yīng)付一年級(jí)的學(xué)習(xí)。至于拼音的學(xué)習(xí)，是否要達(dá)到見字能拼的程度。不知道一年級(jí)的語文老師上課都怎么講。所以，對(duì)這一部分很茫然。

　　張老師的回復(fù)：

　　家長(zhǎng)您好，目前寶寶們的識(shí)字量都是遠(yuǎn)超過學(xué)前識(shí)字量要求的，但是要真正應(yīng)付一年級(jí)的學(xué)習(xí)，寶寶們還需對(duì)每個(gè)漢字的寫法、用法有較準(zhǔn)確的把握。量不是最關(guān)鍵的。

　　對(duì)于拼音，孩子們需再跟著老師鞏固加強(qiáng)拼音的品讀方法與規(guī)則，入學(xué)后老師會(huì)再講，但因?yàn)檎n時(shí)的原因老師不會(huì)講太多，不會(huì)練太久。所以我們一定要督促寶寶學(xué)時(shí)足夠用心。日常讀書時(shí)做到見字能拼，能準(zhǔn)確地拼讀出來是最好的。

　　4.商老師，我家孩子對(duì)計(jì)算掌握的很不好，每次都是拿東西擺就能算出來，可是直接問就反應(yīng)不出來，這樣小學(xué)能跟的上嗎？

　　商老師的回復(fù)：

　　計(jì)算能力是低年級(jí)重點(diǎn)要夯實(shí)的基礎(chǔ)能力，學(xué)前孩子和一二年級(jí)的孩子是用形象思維思考問題的，對(duì)于抽象的計(jì)算是需要通過動(dòng)手操作來感受的，這是孩子學(xué)習(xí)理解知識(shí)的一個(gè)過程。很正常，您別著急！

　　計(jì)算是一個(gè)需要不斷重復(fù)和強(qiáng)化訓(xùn)練的內(nèi)容，孩子需要一個(gè)慢慢熟練的過程，另外，合適的方法也是保障孩子建立正確的數(shù)感，孩子需要先建立起整十的概念，慢慢的再深入理解~可以允許孩子有掰手指、擺東西的過程，逐步引導(dǎo)過渡。

　　5.再問下老師，小學(xué)一年級(jí)語文都學(xué)些什么呀？

　　張老師的回復(fù)：

　　家長(zhǎng)您好，小一的語文課程是重在激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的口頭表達(dá)能力。要說具體的內(nèi)容，有拼音、識(shí)字、寫字、看圖說話、看圖寫話。

　　6.商老師，我們家孩子到現(xiàn)在說了好幾遍還不認(rèn)識(shí)時(shí)間，可急死我了，您說說該怎么教啊？

　　商老師的回復(fù)：

　　時(shí)間的認(rèn)識(shí)是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，剛開始孩子會(huì)分不清每一格的大小，弄混時(shí)針、分針，這些很正常。基本來說，對(duì)半點(diǎn)和整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)問題不太大，對(duì)幾點(diǎn)幾分的有時(shí)候就搞不清除了。

　　通過多次練習(xí)讓孩子熟練時(shí)間上的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則熟記于心了，認(rèn)識(shí)時(shí)間也就不成問題了。然后再進(jìn)行更高難度和熟練度的練習(xí)，比如“畫時(shí)刻”“經(jīng)過多少時(shí)間”等等。

　　所以關(guān)鍵的是讓孩子對(duì)時(shí)間上的規(guī)則有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。您可以嘗試在家讓孩子看看幾點(diǎn)，與這個(gè)時(shí)間要做的事情聯(lián)系一下，加深對(duì)時(shí)間規(guī)則的記憶。

　　7.我們一年級(jí)應(yīng)該讓孩子掌握哪些能力呢？

　　商老師的回復(fù)：

　　小學(xué)一年級(jí)暑期是孩子數(shù)學(xué)啟蒙的時(shí)期，會(huì)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)能力進(jìn)行全面的發(fā)掘引導(dǎo)。計(jì)算能力是低年級(jí)的基礎(chǔ)能力，另外，圖形認(rèn)知是非常重要的！孩子低年級(jí)是形象思維為主要，這個(gè)時(shí)候一定要建立好孩子的圖形認(rèn)知能力，如果到了初中再去彌補(bǔ)圖形感，就會(huì)很難了。邏輯推理能力方面會(huì)涉及很多生活中的趣題，幫助加強(qiáng)孩子理解能力，同時(shí)激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣！

　　8.聽很多朋友說朗讀對(duì)一年級(jí)的孩子很重要，怎樣指導(dǎo)呀？

　　張老師的回復(fù)：

　　朗讀可以使孩子的注意力更加集中，讀書時(shí)的情感投入可以使得孩子們對(duì)文本的理解更加準(zhǔn)確深入，可有效提高孩子們的語言感知力。所以，這的確是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　建議低年級(jí)的家長(zhǎng)都讓寶寶每天早上朗讀2分鐘。朗讀材料可選材短小精煉的故事，或是從一篇文章中選出的一個(gè)段落。在指導(dǎo)寶寶朗讀時(shí)，我們要注意引導(dǎo)其聲音洪亮，一句一句地讀，避免指讀。

詳細(xì)信息請(qǐng)查看原帖：

5月31號(hào)商雪君、張鳳老師在線答疑：升入一年級(jí)，如何規(guī)劃語數(shù)暑秋學(xué)習(xí)方案

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