當孩子從幼兒園的小朋友變成了一年級的小學生，這時對他們來說是人生道路上的一個轉折。在幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式輕松習得。進入一年級后，每天要上六節(jié)課，要求思想集中，此外還得遵守校紀校規(guī)，很多事情都要求他們獨立完成。作為家長，這段時間承上啟下的教育引導尤為重要，那么該如何備戰(zhàn)幼小銜接？

　　孩子入學后是否愿學？愛學？能學好？可能是家長們最為關心的話題。專家指出對于剛入學的兒童要適度培養(yǎng)，不可一味灌輸知識，一些必要的知識儲備可以從以下三方面著手：

　　★教孩子認識拼音字母

　　拼音是孩子們學習語言、文字不可或缺的工具。學會了拼音就能讓孩子自己認讀課本中的生字，并從閱讀中認識生字。

　　★教孩子認識一定數(shù)量的漢字

　　現(xiàn)在小學生識字的任務比較重，一年級的孩子要在文章閱讀中認讀1500個左右的常用字。孩子如果在學前能夠認識一定數(shù)量的漢字，對他們入學以后的學習是有很大幫助的，也有助于他們盡快適應小學學習生活。

　　★教孩子學會20以內的加減法

　　在小學一年級結束時，正常的進度是要學完100以內的加減法。如果孩子在上學之前對數(shù)學加減法完全沒有接觸，那么可想而知，他們一年級的數(shù)學學習該是如何“艱苦卓絕”，甚至引起他們的懼怕心理，對之后的學習失去興趣。教會孩子20以內的加減法是比較合適的。專家提示：一年級學生的家長不要陪讀

　　孩子初上學在家做功課時，家長給予適當?shù)闹笇�與幫助是必要的。但有些家長一手包攬所有準備工作，在孩子做作業(yè)時總是陪在一旁，有了困難家長立刻予以解決，孩子做完作業(yè)后還要對孩子的作業(yè)進行檢查糾錯。這種做法是不可取的，會讓孩子形成強烈的依賴心理，不“陪”就不“讀”。長此以往，不利于孩子養(yǎng)成主動思考、獨立解決問題的良好習慣，其學習自覺性和學習能力也難以形成和發(fā)展。當然，不陪讀并不是說不要去關心和幫助孩子，家長的幫助應首先體現(xiàn)在幫助孩子學會學習上面。

　　TIPS：必備學具一覽

　　開學在即，該準備好的學習用品都“萬事俱備”了嗎？家長和新小學生們都一起來對照檢查一下吧。

　　必備學具：書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊(無圖案)。所有的文具應實用為上，切忌玩具化、高檔化。此外，家長也要注意根據(jù)孩子不同的學習情況和特殊需求，添置需要的學習工具。

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