而活動的技能目標可定為讓幼兒用長長、彎彎的線條進行繪畫,感受菊花花瓣的特點。

　　整合活動不等于大拼盤,如果只是把與主題相關的內容盡量拼湊在一起,并不是真正意義上的整合。在每個活動中,教師還是應突出活動重點,這樣才能提升幼兒的經驗、技能。我覺得可將此活動重點落在美術領域,將表演菊花的環節移至區域活動中進行。而活動的技能目標可定為讓幼兒用長長、彎彎的線條進行繪畫,感受菊花花瓣的特點。

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