一、  設(shè)計(jì)意圖：

　　微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳�活中用微笑�?lái)對(duì)待每件事。

　　二、  活動(dòng)目的：

　　1、  培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)媽媽、愛(ài)同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。

　　2、  培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

　　3、  通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

　　三、  動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、  4個(gè)圖形娃娃的頭飾

　　2、  課件：《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干

　　3、  錄音機(jī)、磁帶：《歌聲與微笑》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、  請(qǐng)戴頭飾的小朋友出來(lái)，吸引幼兒的注意力

　　(1)、教師：小朋友們，老師今天請(qǐng)了表情娃娃來(lái)做客，我們請(qǐng)它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

　　(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

　　(3)、教師提問(wèn)：哪個(gè)表情娃娃最受歡迎�。�

　　(4)、請(qǐng)另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣��？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！

　　2、  講述你平時(shí)所看到過(guò)的微笑，并說(shuō)出微笑的重要性。

　　(1)、教師：你們剛才都已經(jīng)說(shuō)了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況。

　　(2)、幼兒自由闡述生活中所見(jiàn)過(guò)的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。

　　A、  師生互問(wèn)好時(shí)的微笑

　　B、  服務(wù)行業(yè)的微笑

　　C、  醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑

　　D、  餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

　　(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ纳�活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會(huì)微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。

　　(4)、請(qǐng)小朋友和客人老師說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情。

　　(5)、師生互動(dòng)，音樂(lè)《幸福拍手歌》。

　　小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。

　　(6)、教師小結(jié)。

　　講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

　　(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們?cè)趺磶椭�他們�?/p>

　　教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒(méi)有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

　　3、  師生共舞，音樂(lè)《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動(dòng)。

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