活動(dòng)目的

　　１、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。

　　２、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫(huà)。畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡(jiǎn)單，有意義，并能講出自己所畫(huà)的故事內(nèi)容。

　　３、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　１、連環(huán)畫(huà)紙若干。

　　２、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線(xiàn)描小貓圖樣。

　　３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書(shū)機(jī)等。

　　４、木偶小貓一只，連環(huán)畫(huà)范樣兩幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、用木偶小貓表演形式引出課題。

　　１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫(huà)，一張畫(huà)的是我的故事，一張畫(huà)是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫(huà)，并向幼兒展示）。我的

　　許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫(huà)里。教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫(huà)好后，我就給你送去，好不好？木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見(jiàn)！”

　　二、教師出示、講解范畫(huà)。

　　教師出示范畫(huà)：

　　（一）是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫(huà)內(nèi)容：

　　(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶(hù)里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。

　　(2)貓爸爸看見(jiàn)了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)。

　　(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著貓爸爸做鬼臉。

　　(4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。

　　教師出示范畫(huà)

　　（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察看，講出連環(huán)畫(huà)的故事內(nèi)容：

　　(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹(shù)下玩耍。

　　(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π叮�山羊老公公拄著拐仗正要過(guò)橋去。

　　(3)妙妙趕忙跑過(guò)橋去，扶著山羊公公過(guò)了橋。

　　(4)山羊公公過(guò)了橋，高興地對(duì)小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)幫

　　助別人的好孩子啊！”

　　三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開(kāi)啟幼兒的思路，編出小貓的故事。

　　１、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

　　２、教師請(qǐng)幼兒將自己編的故事，用四幅畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

　　３、教師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。故事講完后，教師進(jìn)行講評(píng)，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

　　四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　１、教師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫(huà)；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫(huà)。

　　教師：下面請(qǐng)小朋友們自由選擇。想用彩筆畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小朋友坐到繪畫(huà)組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。

　　２、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí)，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。

　　３、教師請(qǐng)2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)析。

　　五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫(huà)制作成小畫(huà)冊(cè)。沿四幅畫(huà)的中心線(xiàn)將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書(shū)機(jī)訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書(shū)就做成了。

　　六、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫(huà)書(shū)。

　　活動(dòng)延伸

　　小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽(tīng)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看