設計思路：本周是我們IB單元——“一百種語言”進行的第一個星期，正值“聲音（說、唱）”這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子，平時時而聽到他們用本國的語言進行交流，而且孩子之間也會模仿幾句，可見他們對各個國家的語言已經產生了興趣，而且，班中家長的寶貴資源是非常值得我們引用的。何不把家長請到我們身邊，和孩子們一同去發現、探究奇妙的世界語言呢！！

　　內容與要求：

　　1、感受、體驗學習各國語言的樂趣。

　　2、感知不同語言相應的文字也是不同的。

　　材料與環境：

　　1、邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準備一些簡單的圖文字卡。

　　2、讓家長和孩子準備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲

　　3、老師準備“太陽”的圖片，收集文字，人手一根星星棒。

　　過程與指導：

　　一、猜猜奇妙的語言

　　二、欣賞“太陽”不同的文字

　　1、出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達。

　　2、幼兒感知不同語言相應的文字也是不同的。

　　三、我和媽媽一起學——“謝謝、再見”

　　四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲

　　五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》（手持星星棒）　　

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