主題產(chǎn)生來源：初秋的一天，在午餐后，我?guī)е�孩子們在大樹底下自由活�?dòng)。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在悅悅的頭上。大家看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。洋洋問：這是什么樹的葉子。飛飛說：我家里種著許多樹，有的樹上的樹葉是紅色的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，琪琪好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，孩子們有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會(huì)掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅恕？粗�孩子們從一片小小的落葉上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，我們就開展了主題活動(dòng)：“秋天來到了”，以此激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　主題目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒有目的、有順序觀察，對一些事物能進(jìn)行連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)變化的規(guī)律，并能進(jìn)行簡單的分類、排序。

　　3、啟發(fā)幼兒觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)秋天到了周圍事物所產(chǎn)生的變化，并嘗試運(yùn)用各種藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的感受。

　　主題小結(jié)：興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提到“興趣”，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識，比知識本身更重要。

　　我們班開展的主題活動(dòng)-----“秋天來到了”，從主題的生成到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，都是從幼兒的興趣出發(fā)。本次活動(dòng)是從“收獲的季節(jié)”、“金色的秋天”、“準(zhǔn)備過冬”幾個(gè)環(huán)節(jié)來開展的。在“金色的秋天”小主題中，時(shí)值深秋，各種樹葉都紛紛落下，我組織幼兒到幼兒園附近的菊泉新村撿樹葉，在途中，我一邊引導(dǎo)他們觀賞道路兩邊田地里秋天的景色，一邊向孩子們介紹植物在一年四季里發(fā)芽、生長、枯黃的生長過程。還啟發(fā)他們說出所看到的景象：田地里的玉米和花生的葉子已枯黃，人們正在田里忙著收秋。到了地點(diǎn)，孩子們興致勃勃地開始了采集活動(dòng)。每人都采集到了自己喜歡的各式各樣的樹葉，有榆樹葉、桐樹葉、楓樹葉、柳樹葉、槐樹葉、梧桐樹葉等等。邊采還邊不停地問：“老師，這片葉子為什么是紅色的？他原來是綠色的嗎？”“老師，這是什么樹的葉子？”“老師，這片葉子為什么象鴨子的腳掌一樣？”我都差點(diǎn)回答不上來，但還是耐心地一一做了講解。等到回幼兒園時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)滿載而歸，興奮極了。

　　在區(qū)域活動(dòng)中，我們營造了寬松、自由、的活動(dòng)區(qū)域，如：語言角里，我們放了許多描述秋天美麗景色的圖片，我先啟發(fā)幼兒看著落葉圖描述秋天的景色，說出一句完整、通順的話來。如：秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。還可以聯(lián)想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飛了；天涼了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花開了等。然后說一說樹葉、樹林的用途；樹葉能凈化空氣、能遮陽、能美化環(huán)境，落葉能做標(biāo)本、做書簽、能集肥，樹木能擋風(fēng)沙、防洪水，伐倒后能做家具等。幼兒通過這個(gè)區(qū)域，不但又得到了一次鍛煉口語的表達(dá)的機(jī)會(huì)，而且更深深地感受到了樹木給人類帶來的財(cái)富，懂得了愛惜周圍一草一木的道理。在美工活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒用采集來的不同大小、不同形狀的樹葉；根據(jù)其紋理巧加組合，粘貼成各種可愛的小動(dòng)物和小裝飾品，例如：榆樹葉兩片、楓葉一片，制成小金魚；楊樹葉三片、柳樹葉兩片，制成小兔子；用梧桐樹葉制成小花貓頭；用各色落葉貼成漂亮的小“樹葉裙”等。運(yùn)用各種樹葉進(jìn)行拓印；孩子們用茄子做了一只只栩栩如生的小企鵝；用彩泥捏出了色彩鮮艷的水果、蔬菜等；幼兒就喜歡做做玩玩的活動(dòng)，制做起來非常認(rèn)真細(xì)心，這是培養(yǎng)他們做事認(rèn)真，發(fā)展他們的思維能力和動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。另外，我們根據(jù)我們班級開展的主題為孩子們創(chuàng)設(shè)了和諧、美觀的班級環(huán)境布置，營造一種濃濃的探索氛圍。在我班的天花板上，吊著一串串形狀各異的樹葉，有真的樹葉，也有孩子們畫的樹葉，墻壁上貼著孩子們自己拓印的樹葉，把孩子們的繪畫作品也布置出來，這樣就能更好的發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過“秋天來到了”的主題活動(dòng)，幼兒分別在認(rèn)知、動(dòng)手、語言表達(dá)、思維能力和學(xué)習(xí)興趣等幾個(gè)方面同時(shí)得到了發(fā)展，教學(xué)效果很好。我們的主題活動(dòng)即將結(jié)束，我們會(huì)以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓他們在興趣中探索、前進(jìn)，讓他們對自然科學(xué)有新的認(rèn)識。

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