設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)季節(jié)特征，我班開始開展有關(guān)秋天的主題活動(dòng)。在秋天里，孩子們感受著秋天的季節(jié)變化。通過學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，讓幼兒去公園觀賞花卉、植物，感受秋天的氣溫變化。結(jié)合幼兒園剛開展的秋游活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——去郊游，讓孩子在重溫秋游的快樂情感中，學(xué)習(xí)有關(guān)排序的知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運(yùn)用

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂律動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地布置，房卡，車票，書包等

　　活動(dòng)過程：

　　一、一封邀請(qǐng)信

　　1、今天王老師收到了一封信，你們猜猜是誰寄來的？

　　2、聽聽信上說些什么？

　　3、大熊請(qǐng)我們小朋友去哪里玩��？它還為我們準(zhǔn)備了什么？

　　4、王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書包，都放在我身后的柜子里。我們來看一看這個(gè)柜子有幾層？每一層有幾格？（幼兒點(diǎn)數(shù)，教師分別貼上相應(yīng)的數(shù)字）我要請(qǐng)一個(gè)聰明的小朋友來找找自己的書包，說說你的書包在第幾層的第幾個(gè)？請(qǐng)第1層的第二個(gè)小書包的主人來拿。我想其他小朋友一定很著急，那么王老師有一個(gè)要求，請(qǐng)你們先看一看自己的書包在第幾層的第幾個(gè)，拿好以后去告訴你的朋友或王老師。

　　5、我們背上自己的小書包準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、去郊游

　�。ㄒ唬�、找車位

　　1、司機(jī)小兔已經(jīng)在車上等我們了，打招呼

　　2、我們一起來數(shù)一數(shù)這輛巴士共有幾排？每排有幾個(gè)座位？

　　3、老師已經(jīng)為小朋友領(lǐng)好了車票，我們來看看車票是什么樣的。（如：4排4座）我們一起來找一找。

　　4、小朋友拿到車票以后一定要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，按號(hào)入座，小兔司機(jī)要來檢票。教師給每位幼兒車票。

　　5、幼兒找車位，并進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒，給予指導(dǎo)

　　（二）、開車了：安全教育

　�。ㄈ�）、森林游樂園到了，請(qǐng)第一排的小朋友先走，第二排跟在后面，依次類推。要求：森林游樂園很大，人也很多，小朋友一定要排好隊(duì)，緊緊地跟著王老師，千萬別走丟。

　　（四）、逛公園：教師帶領(lǐng)幼兒走獨(dú)木橋，鉆山洞等

　　三、住酒店

　　1、好累哦！我們?nèi)ゴ笮転槲覀儨?zhǔn)備地賓館休息一下吧。

　　2、大熊賓館又高又大，我們來看看共有幾層樓？每層樓有幾個(gè)房間？這可是五星級(jí)的賓館，每間房間都有大大的雙人床。

　　3、小朋友們有沒有住過賓館？是用什么開門的？

　　4、回家用鑰匙開門，住賓館用房卡開門。教師示范如何找房間，請(qǐng)一個(gè)小朋友幫王老師找找我的房間。

　　5、發(fā)房卡，先請(qǐng)住在三樓的小朋友舉手，請(qǐng)你們先來找找自己的房間。

　　6、其他幼兒開始找房間，教師觀察指導(dǎo)

　　7、檢驗(yàn)

　　四、休息

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