活動目標：

　�。保畯土�10以內數的加減運算，會用算式列題。

　�。玻�通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3．能大膽的發表自己的見解。

　　活動準備：

　�。保�用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　２．幼兒每人一份錢。（錢的數目從5～10）、每組一個塑料筐，計算用的紙和筆。有關“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

　　一、超市買文具

　�。保�教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

　�。玻�每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。

　　3．幼兒根據各自不同的數字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4．請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？

　　1．每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

　　2．小組成員之間相互討論，并能做出適當調整。

　　鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

　　3．集體討論

　　請個別小組展示所購買的文具。

　�。�1）請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由？

　�。�2）幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。

　�。�3）除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的？

　�。�4）師生共同總結。

　　4．被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？

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