一、情境導入，激發興趣

　　今天的教室有什么不一樣？有這么多家長，你們怕嗎？

　　你們可真勇敢！

　　1、導語：同學們，我們比一比誰最會聽！

　　2、課件：

　�。�1）先是上課鈴聲響；配圖這是什么聲音，當你聽到這鈴聲響，你會怎么做？

　�。�2）汽車笛聲；

　�。�3）電話鈴聲響；電話圖

　　二、從生活入手，教給方法

　　1、你打過電話嗎？跟誰打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的？能再來一次嗎？

　　1、你能表演一下嗎？（實物電話）

　　按鍵聲、電話鈴聲、接聽圖（動畫小孩）課件可反復兩三次，兩個以上學生演示。

　　2、相機總結打電話的方法：

　　li mao 禮貌  jian jie　簡潔  qing chu 清楚

　　二、進入創設的情境、讓學生多用電話交際

　　1、過渡：你們真不簡單，會用電話與人我往，說得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂的歌曲，來放松一下。

　　2、聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

　　3、啟示語：昨天晚上，我正欣賞這美麗的星空時，小星星給我打來電話在，他說他很想跟咱們一（2）班的同學說說話，聊聊天，（想知道同學們身邊的事，也想把天上的事告訴給同學們）。同學們你們高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興地說：“我給星星打電話！”

　　板書課題：wogeixingdadianhua

　　我給星星打電話

　　揭題：今天我們就學習語文樂園（三）的口語交際，我給星星打電話。好了，讓我快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。

　　4、課件（課本83頁圖）

　　（1）課文插圖（左）

　　樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。（配音）

　�。�2）課文插圖

　　星星：你好！我就是。

　　（3）樂樂圖……

　　5、你想樂樂會說什么呢？（啟發：樂樂會告訴星星自己上一年級，學會了什么，自己能干什么？說我們身邊的事，也會問天上的事）

　　課件：配音打電話：

　　6、課件插入：常娥奔月、楊利偉神舟5號飛向太空，2003.10.15

　　故事：常娥奔月、楊利偉飛天簡介。

　　7、同學們，你們想跟星星說說話嗎？你想說什么？星星又會怎么說呢？現在就給你個機會吧！同桌同學一個是星星，你們練習一下打電話吧�。ㄎ逍穷^飾……）

　　8、指一小組上臺表演：

　　課件：按鍵聲、電話鈴響聲、課文83頁接電話圖

　　9、小結，過渡：

　　你們真會說，把想告訴星星的事和想知道的天上事都通過與星星打電話而明白了，說話清楚、有禮貌。真是既省了電話費，又開心了。你們已經學會了用電話與人交際，請看遇到這種情況，你能給他打電話嗎？

　　三、拓展延伸，激勵學生樂于交際

　　1、（配圖課文130頁）電話鈴響

　�。ń裉焓切瞧谔欤�奶奶正在廚房里忙呢，奶奶做了許多好吃的菜，正等著你們回去吃哩！這不，你看，奶奶讓爺爺字在電放旁等你的電話呢）老師扮爺爺。

　　2、（小公雞圖片）

　　過渡語：這只小公雞正在傷心流淚，你能打電話陪他說說話。（課件）電話鈴響了一次、兩次……（老師扮小公雞，“傷心”不說話。）

　　3、誰愿意和今天來聽課的老師（家長）打電話，你想和他說什么？現在可以下位子，想跟誰打電話都行，只要你的小手拉住他的手，就表明電話接通，你們就可以通話了。

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