活動目標：

　　嘗試用各種感官（視覺、聽覺、觸覺）體驗快、感受快，萌發對生活的觀察與探索的興趣。

　　能夠用顏色、線條、語言、形體動作表達自己對快的感受，加強對事物的感知、表達和反應能力。

　　活動準備：

　　1、操作材料：紙巾、棉花、羽毛、積木、水彩筆、流星球、飛碟等若干。

　　2、美工材料：記錄紙、水彩筆

　　3、音樂材料：二胡獨奏《賽馬》

　　4、游戲材料：

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察實驗，發現快與慢。

　　1、教師雙手出示兩張相同的紙巾，從不同的高度使其降落，讓幼兒觀察它們降落的速度。（速度是一樣的）

　　2、教師將其中的一張紙揉成團，從不同的高度使其降落，讓幼兒再次觀察它們降落的速度。（揉成團的落得快）

　　（二）幼兒操作，并用顏色、線條表達自己對快的感受。

　　1、讓幼兒自由操作教師提供的材料，觀察、體會快與慢。

　　讓幼兒操作積木、水彩筆、流星球、飛碟、棉花等材料，觀察其運動。

　　2、幼兒選擇顏色對運動得快的操作材料進行記錄。

　　教師提問：你認為用什么顏色來表現快慢？幼兒討論：（顏色淺的、淡的可以給人以明快、輕快的感覺）（顏色深的、濃的可以給人凝重、緩慢的感覺）

　　3、幼兒用線條表現快慢。

　　幼兒討論。（直的、細的線條可以表現快；粗的、曲的線條可以表現慢。）

　�。ㄈ�）聽音樂，用詞匯、動作表達快的感受。

　　1、播放二胡獨奏《賽馬》的音樂。

　　鼓勵幼兒隨著音樂大膽用身體、手、腳、眼睛等的快速運動來愉快地表現。

　　2、這段音樂很歡快，我們在生活中也能看到很多的事物。用“我跑得像-------一樣快”說一句話。如：

　　飛奔的鴕鳥、奔跑的兔子、奔馳的駿馬、流星、瀑布、急風、閃電、光、飛瀉的瀑布：沖刺的運動員、沖鋒的戰士；飛機、快艇、風扇、過山車、離弦的箭、出膛的的炮彈---------

　�。ㄋ模┯螒颍郝犚魳纷儞Q動作，根據音樂快慢加以變換。

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