活動目標：1、了解人體主要關節的名稱，感知關節與人體活動的關系。

　　2、初步懂得保護關節的重要性。

　　活動準備：沙包、拉力器、毽子、皮球、高蹺等運動器具、音樂、記錄紙、筆。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、玩一玩運動器具

　　1、師：今天我在活動時里放了好多活動器具，請小朋友們看看，都有些什么呀？（幼兒觀察講述）。

　　2、現在請小朋友拿一樣自己喜歡的活動器具玩一玩，不過玩的時候你要注意一下，你在玩這個運動器具的時候，你身體上的哪個部位會動的，請你在記錄卡上作上標記。

　　3、引導幼兒說說自己玩了什么，然后請部分幼兒示范，再請幼兒說說是用身體的那個部分玩的。

　　4、引導幼兒發現關節的用處

　�。�1）師：我覺得很奇怪，我們的手和腳怎么會動的？是我們身體的哪個部位讓他們動起來的呀？（關節）

　�。�2）那誰知道什么是關節呀？（幼兒回答）

　�。�3）師：對了，我們身體里有許多關節，（教師介紹關節的含義）我們一起來找找看，好不好？

　�。ǘ�）、找找身上主要的關節，說說這些關節的名稱

　　1、引導幼兒活動肩部，找出關節的部位，并告訴幼兒該關節的名稱。

　�。�肩關節）

　　2、用同樣的方法引導幼兒找出肘關節、腕關節、膝關節。

　　3、讓幼兒找身體里還有哪些關節？（引導幼兒發現身體上的其他關節，并讓幼兒動動這些關節）

　�。ㄈ�）、保護我們的關節

　　1、師小結：無論我們做什么事情，都需要關節的幫助，如果沒有關節，我們就沒法活動。

　　2、師：我們現在知道關節可以幫助我們做很多事，他對我們是很重要的。那我們應該怎樣保護關節呢？

　�。ㄋ模�、游戲：動一動我們的關節

　　1、師：今天我們認識了身體上這么多的關節，下面，我們一起來和我們身體上的這些關節做一做游戲好嗎？

　　2、幼兒和老師一起隨著音樂做動作（在做動作時，老師可以用動動你的肩關節這樣的語句來提醒幼兒做出相應的動作。）

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