一.教材分析：

　　在觀看了動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》之后，小朋友對(duì)魚非常感興趣，常常會(huì)去自然角看小魚，還幫小魚取名字，本次活動(dòng)以“魚”為主題，讓幼兒欣賞魚的美、學(xué)學(xué)魚的動(dòng)作從中增進(jìn)幼兒對(duì)魚的喜愛之情。

　　重點(diǎn)：感受魚的美，產(chǎn)生愛魚的情感。

　　難點(diǎn)：能按物體的顏色分類。

　　二.目標(biāo)：

　　1.在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。

　　2.學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　三.準(zhǔn)備：

　　1.課件；2、紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；

　　4.玩具魚一條。

　　四.過程：

　　1.歡迎魚兒朋友。

　　（出示玩具魚）它是誰啊？（尼莫）今天，它還帶來了許多他的朋友。我們一起歡迎它們吧？

　　2.欣賞各種各樣的魚。（重點(diǎn)）

　　結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。

　　提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？

　　3.學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作。

　　“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作吧！”

　　4.魚兒找家。

　　（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）

　　教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊？

　　引導(dǎo)幼兒想辦法，教師小結(jié)：魚兒有保護(hù)色，黃顏色的小魚躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭里，鯊魚就找不到它了。（課件演示魚兒找家）

　　（2）幼兒操作活動(dòng)

　　黃的小魚去找黃色的圓圈，紅顏色的小魚去找紅色的圓圈，藍(lán)顏色的小魚去找藍(lán)顏色的圓圈。

　　教師小結(jié)幼兒操作活動(dòng)。

　　5.魚兒慶祝會(huì)。

　　剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室。

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