操作說明：

　　2—3名幼兒根據游戲情節的要求，計算出小燈泡旁邊算式的得數，按照得數用小燈泡與小屋上面的電池相接觸，觀察燈泡是否亮起來，檢驗自己計算的是否正確，通過操作感知正負極和電線的導電作用以及電線在電池與燈泡之間正確的連接方法。

　　此玩具還可以設置一定的語言情境，例如小屋上面增加不同的人物形象，電池的位置設置成可以打開的窗戶的造型，背景創設成一個迷宮的情景，幼兒用燈泡去找不同的電源時要按照不同的路線去走等，使幼兒可以根據游戲情節進行游戲，增強游戲的興趣。

　　此玩具也可以設置一定的操作情景，小屋的屋頂設計成用珠子等可以實際裝飾的，增加幼兒的操作性。

　　設計提示：

　　大班幼兒喜歡有挑戰性的游戲內容，因此游戲情節要有一定的難度，但也要體現難度的遞進。如算式可以提供幾套，分為加法、減法、10以內、20以內的不同難度，使幼兒可以根據實際的能力選擇相應難度的算式題進行游戲。還可以根據大班幼兒的學習目標和升入小學的需要，準備一些整點、半點的時間卡增加游戲的情趣。

　　設計者要注意放置電池的地方要是一個可以使小燈泡放上面可以立住的槽，使燈泡能夠在上面正常的發光，燈泡亮起來能夠使幼兒體會到成功，激發幼兒進一步挑戰的愿望。放算式題的位置可以設計成兩三種不同的連接方法，如粘連的、按扣的、系帶的等，使幼兒在操作中感知不同的連接工具與連接方法，增強幼兒的游戲趣味。

　　科學方面：電路、連接

　　社會性方面：安全知識

　　語言方法：講述與表達

　　數學方面：加減法、時間、排序等

　　制作說明：

　　1、一個透明的可以立在桌子上并能看到里面線路連接的盒子，大約50厘米長、30厘米寬，不宜碰壞和摔壞的耐用材料。上面設置5—6座不同造型的小屋，小屋的屋頂設計成封閉的空間或能夠粘連的材料，方便幼兒實際裝飾，同時上面能夠放相應的數字或數字時間。小屋上面有可以打開的小窗戶，里面放置電池，電池的位置最好形成一個小槽，使小燈泡放在上面能夠立住。盒子的下面有放算術題或時間卡的地方，旁邊有一個小洞可以把小燈泡插在上面。按照算術題的得數或時間卡上的時間把小燈泡與電池對應起來，小燈泡能夠亮起來。

　　2、準備單獨的盒子盛放算術題卡、時間卡、人物形象、裝飾用的珠子等材料。連接燈泡與電池的電線能夠拆卸。

　　3、設計好的算術題卡、時間卡、人物形象等能夠隨意更換，每種卡都備份相應的空白卡，可以方便幼兒在熟悉游戲方法后自主設計相應的算術題、時間卡或人物像，增強游戲的自主性。

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