教師：這個叫對聯，貼上對聯特別喜慶，那我們小朋友一會兒也可以編對聯。還一個問題，那你們說我們應該怎么通知爸爸媽媽來觀看我們的演出。

　　呂智博：我看見爸爸媽媽去看演出的時候都拿著一張紙，上面就寫著這些。

　　教師：這個叫請柬，我們可以把演出的時間、地點、注意事項寫在上面。

　　接著幼兒自由分組，有的畫海報，有的編對聯，有的去畫請柬，孩子們熱熱鬧鬧地動起來了。

　　這次討論中，孩子們充分調動了生活中的一些經驗，并學會了很多名詞，如請柬、海報、對聯，也知道了它們的作用。在創編對聯時，杜君宜提出廚房和保健室的老師也特別辛苦，應該給他們送一副對聯。于是幾位小朋友在老師的指導下創編了三副對聯，一副送給廚房的老師，一副送給保健室的老師，一副貼在“新年劇院”的門口，送給來看演出的所有爸爸媽媽。

　　四、“新年劇院”的演出

　　韓重陽、張晨辰（主持人）宣布：“新年劇院”演出開始。

　　節目1：《歌表演》

　　表演者：全體男孩子

　　節目2：童話劇《小熊請客》

　　表演者：張晨辰、樊子翔、戴若萌、彭文思、焦思明

　　節目3：童話劇：《金雞冠的公雞》

　　表演者：韓重陽、李指長、尚為、杜君宜

　　節目4：《鋼琴獨奏》

　　表演者：陳翊融

　　節目5：童話劇：《老公公和水果娃娃》

　　表演者：呂智博、谷安麟、范辰予、桑田、牛向維、雷睿

　　節目6：童話劇：《害羞的小黃鶯》

　　表演者：劉晨、薛植升、薛植元、張婧純、謝牧君、李時雨

　　節目7：童話劇：《小貓學本領》

　　表演者：張涵、楊逸然、易湘陽、蘇鍵星、謝立喬

　　節目8：舞蹈《天鵝湖》

　　表演者：全體女孩子

　　最后，全體小演員上臺謝幕，祝爸爸媽媽新年快樂，表演結束。

　　這次演出活動非常成功，當小演員在老師的幫助下畫好妝，來到坐滿觀眾（家長）的演出場地后，小演員們都非常激動、情緒飽滿，一副躍躍欲試的樣子。如我們班李指長小朋友在童話劇《金雞冠的公雞》中飾演公雞，在以前的幾次排練中他總是聲音很小，不好意思表演，還總是忘詞，但在這次正式的表演中，他表演得非常好，非常投入。我想，作為教師，我們要相信每一位孩子的能力。

　　后記：通過這次活動我們感到，老師放松心態觀察幼兒，跟著幼兒的興趣給予必要的支持是活動得以成功開展的基礎。在觀察幼兒期間，我們詳細記錄下幼兒的表現，每天都一起研究幼兒的活動，分析出應該在什么地方幫助指導幼兒。我們在與幼兒一起活動時是放松的，但在活動之前卻有緊張的討論，我們的教育意識也在隨著活動的開展而進步。

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