目標：

　　1．感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

　　2．萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

　　準備：

　　1．把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

　　2．音樂磁帶。

　　過程：感受節(jié)奏——想象動作——合作表演

　　一．感受節(jié)奏。

　　1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

　　2．聽音樂，用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

　　二．想象動作。

　　1．說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天……

　　2．分組編動作，設(shè)計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

　　3．對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。

　　三．合作表演。

　　1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計動作和自由表演。

　　2．練習(xí)在音樂停頓（休止）處做動作造型。

　　3．在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計和表演。

　　4．小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機拍攝。

　　5．在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

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