一、問(wèn)題的提出

　　幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育重在培養(yǎng)幼兒的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)將使幼兒終身受益。幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容，就是我們通常說(shuō)的：提倡“體、智、德、美”全面發(fā)展和身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。美育是其中不可缺少的重要組成部分，幼兒美術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的教育手段之一。美術(shù)是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言塑造具體可觀的形象，以反映客觀事物，表達(dá)作者的思想、感情和美化生活的一種造型藝術(shù)，它培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然、社會(huì)生活的欣賞力和表現(xiàn)力，對(duì)美術(shù)的興趣愛好，發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力，及手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和操作性，它以簡(jiǎn)明的生動(dòng)的形象表現(xiàn)客觀的世界，又凝聚著創(chuàng)造主體獨(dú)特的審美創(chuàng)造。幼兒美術(shù)教育正是利用這種特性，結(jié)合幼兒愛畫的天性，讓幼兒在最自由的游戲活動(dòng)中，借最佳的繪畫語(yǔ)言表達(dá)，舒展內(nèi)在的意欲和情感

　　觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺過(guò)程，是知覺的高級(jí)形態(tài)。一個(gè)人的觀察受到系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，就逐漸形成穩(wěn)定的、經(jīng)常的個(gè)性品質(zhì)——觀察力。有觀察力的人善于發(fā)現(xiàn)對(duì)象本質(zhì)的、典型的、不太顯著的特征。所以觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展，對(duì)幼兒認(rèn)知世界，具有重大的意義。在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力，從而進(jìn)一步提升美術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　二、研究對(duì)象

　　中B班全體幼兒

　　三、研究的預(yù)期目的

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)觀察及美術(shù)活動(dòng)的興趣；

　　2、在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力；

　　3、提高自己學(xué)習(xí)和教育科研的能力。

　　時(shí)間：(2004。10—2005。1)

　　四、實(shí)施過(guò)程

　　(一)對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)

　　本班有幼兒39名，測(cè)試內(nèi)容《大樹公公的衣服》，請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式在樹桿上涂上濃密的樹葉。

　　前測(cè)統(tǒng)計(jì)表

　　前測(cè)統(tǒng)計(jì)表

　　內(nèi)容用圈線畫樹葉，畫得不錯(cuò)不會(huì)畫樹葉，只是在樹桿上涂滿了顏色，沒有涂出線外。不會(huì)畫樹葉，只是在樹上涂顏色，涂了出格亂涂一通

　　前測(cè)8個(gè)12個(gè)20個(gè)2個(gè)

　　（二）實(shí)施步驟：

　　1、保護(hù)幼兒的感官

　　健康的感官是培養(yǎng)幼兒觀察力的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，保護(hù)幼兒的感官就非常重要，尤其要保護(hù)幼兒的眼睛，因?yàn)檠劬κ怯^察的門戶，必須教育幼兒注意用眼衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的用眼習(xí)慣。孩子看書、畫畫時(shí)有充分的照明，要求孩子看書時(shí)兩眼離桌面有足夠的距離，而給孩子看的圖畫、教具等等是較大而清晰的。

　　2、在日常生活中培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，使其養(yǎng)成愛觀察的習(xí)慣

　　興趣是觀察的動(dòng)力，會(huì)使幼兒積極主動(dòng)地去觀察，孩子們好奇、好問(wèn)，對(duì)他們的問(wèn)題，我們有時(shí)不急于回答，而是引導(dǎo)幼兒自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找答案。例：有次我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)谧匀唤莿趧?dòng)，有個(gè)孩子指著兩盆長(zhǎng)得差不多的綠色植物問(wèn)我：“老師，這兩盆哪個(gè)是蔥，哪個(gè)是蒜？”我并沒有急著回答他們的問(wèn)題，而是說(shuō)：“你去仔細(xì)觀察，看看他們有哪些不同。”他們通過(guò)手摸、眼看、鼻聞發(fā)現(xiàn)：葉子扁而有刺鼻子的味的是大蒜，而葉子圓沒有刺鼻味的是蔥。除了幼兒自發(fā)提問(wèn)外，我們還可根據(jù)幼兒的知識(shí)水平提出問(wèn)題要求幼兒回答，引導(dǎo)其觀察以前未注意到的事物，使之產(chǎn)生更大的興趣，并逐步學(xué)會(huì)自覺地觀察周圍的事物。慢慢地他們會(huì)自己留心觀察，興趣盎然地去尋找答案。久而久之，他們養(yǎng)成了愛觀察的好習(xí)慣。

　　3、利用種種途徑培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

　　每次在開展美術(shù)活動(dòng)中利用孩子們感興趣的各種方法提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。如：以故事、游戲作開頭，到實(shí)地參觀，課后評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，開展繪畫比賽，在家也請(qǐng)家長(zhǎng)配合指導(dǎo)孩子，慢慢地孩子漸漸喜歡繪畫了。

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