一、擴展美工活動途徑，挖掘兒童創新的潛能。

　　美工活動的題材已不只是單純依附在計劃性活動中的一項以培養技能為目標的活動。而逐漸發展成為目標的活動。實踐中我們發現：一些陳舊、不貼近兒童生活，與兒童實際情況相違背的美工活動已不能充分引起兒童活動的興趣，使兒童自主地活動，產生創新的意識。因此美工活動中題材的選擇便顯得尤為重要，歸納起來，大致有四個方面：

　　1、創造性游戲中的美工活動。

　　游戲是一種兒童可以做自己希望做的事情和情景，它與學習是界限模糊化的聯合體。游戲的過程是兒童自主、教師與兒童共同發現問題、解決問題的過程。長期以來，我們大多割裂了游戲與美工活動的關系，認為游戲是游戲，美工是美工。游戲中所用的鍋、碗、電話、床單、桌布、信封；小吃店的食品等游戲材料多是成品或教師辛苦制作的。實質上，這在一定程度上忽略了游戲與學習之間的互動關系，阻礙了兒童在游戲活動中的自我發展，同時也造成了兒童美工活動中人為、枯燥、重復學習的現象。其實，兒童不是無知無能的弱小群體，并不一定需要通過告訴、解釋、示范等形式來教會兒童，兒童最需要的是教師觀察他們的行為、理解他們的想法、滿足他們的需要。當兒童發現娃娃家的桌布不用大頭針固定就易滑掉在地上，用大頭針固定又比較危險，易戳手，他們就想出了用針縫的方法，于是教師就可以提供縫被針、線、紐扣、花邊等材料和感興趣的兒童一起縫制桌布；當兒童想玩郵局游戲需要IC卡電話時，教師便可以和兒童一起回憶IC卡電話的樣子，共同尋找鞋盒、牙膏盒等材料制作電話；當兒童開展公園游戲時需要門票，教師就可以引導幼兒討論門票的規格和用處，提供幼兒所需的材料制作公園門票……在這些游戲活動中，都體現了幼兒的創新精神，也表明兒童創新的樂趣并不是在于達到某種功利目的，而是在于創新過程本身，即在創新過程中通過自我證實而得到樂趣和滿足。

　　2、區域活動中的美工活動。

　　區域活動是教育者以兒童感興趣的活動材料或活動類型為依據，將活動室空間相對劃分不同的區域，讓他們自主選擇活動區域，在其中通過與材料、環境、同伴的充分互動而充分獲得學習與發展是深受兒童喜歡的活動之一。因此活動中能較全面地滿足每一名兒童的需要。通過一段時間的觀察和研究我們發現：一方面各區活動特別是科學發現區中，兒童總想把玩具拆拆玩玩，看看其中的奧秘。但由于一些玩具的制作成本比較高、不易買到，所以一般是不允許兒童拆的。這在一定程度上限制了兒童探索的欲望，阻礙了兒童自我學習的進程，為了協調好這一矛盾，我們在科學發現區中提供了一些玩具的制作說明及玩具小制作叢書，讓兒童通過查閱書籍、仔細對教師自制的一些玩具和成品玩具進行觀察探索，然后自己動手做做，領略其中的奧秘，從而獲得一定的技能技巧成就感。另一方面，我們可以將日常教學活動中容易受場地、材料、兒童是否能夠受到教師指導和幫助這些問題所限制的活動內容放在區域活動中開展，教給兒童一些美工所必須的本領以節約智力資源，讓兒童容易掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與所掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的美工能力和技巧。如：大型的水粉組畫、石頭創意、繡花等活動

　　3、生成性活動中的美工活動。

　　生成性活動的主要特點之一是兒童能按照自己的意愿主動地與周圍環境發生交互作用自主地豐富和完善自身原有的認識結構并向更高一級的認識階段發展。在活動中，兒童的行為是自由的、思維是活躍的。教師是在滿足兒童興趣和需要的基礎上讓兒童自主地探究問題。在這一活動過程中，兒童常常會就一個問題，生成出許多活動，而實踐發現兒童的創新能力并不等于動手操作的能力。如：在生成性活動《帽子》中，兒童想到了要做帽子，這時教師并沒有將自己的制作方法教授給兒童，因為此時不但無法預想兒童會做什么樣的帽子？選用哪些材料？怎么做？而且兒童需要的是自主的活動和不斷探索過程中獲得的學習經驗。所以我們放手讓兒童自己先想好自己想做什么帽子，然后自己準備做帽子的材料，當兒童做好帽子后，大家發現雖然這些作品是經過思考才做出來的，但大多數帽子都是紙袋式的帽子，有的帽子還是平面的。于是兒童便自發地對帽子的功能進行了探討得出帽子大致有保暖、保護、美觀的作用。接著他們就對帽子提出了改進意見。如一名兒童做的是摩托車手帽，在改進時有的兒童就提出：“摩托車手帽主要是用來保護車手頭部、防風沙的，但是他做的帽子是紙做的，手輕輕一捏就扁了。”就這一提議大家很快就出了許多主意：有的說用大紙折疊一個可吹的氣球，然后在球的外面一層一層地貼上報紙把球加厚，最后挖去一塊；有的說可以先用鉛絲做一個模子，再貼紙做成頭盔；有的說可以試試拿一個吹了氣的氣球，用筆畫出頭盔的樣子，然后在需要的地方貼厚厚的紙，最后把氣球的氣放掉等等。當我們通過兒童激烈的討論發現他們對做帽子的活動非常感興趣并產生再做一次帽子的愿望時，便讓兒童再次思考、累加整理在系列活動中獲得的經驗并進行制作。令人吃驚的是此次活動中有的兒童用雪碧瓶做了古代宮女帽，有的用牛奶盒做了遮陽帽，有的用紙盒做了博士帽……效果非常地好。

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