“一個(gè)班”牽手“一國(guó)，一副牌寓教于樂，一門課走進(jìn)社區(qū)，一首歌感動(dòng)你我。”這四句話是北京市朝陽(yáng)區(qū)奧林匹克教育的形象描述。在一些地方，奧林匹克教育還是件新鮮事兒。可在朝陽(yáng)區(qū)，許多學(xué)生對(duì)奧林匹克知識(shí)和文化耳熟能詳。在這里，奧林匹克教育已進(jìn)入課堂和教材，豐富多彩的活動(dòng)，生動(dòng)有趣的故事，讓五環(huán)的光芒照進(jìn)孩子們的心里。

　　一個(gè)班“牽手”一國(guó)

　　說起奧林匹克教育，花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“一班一國(guó)”和“小小奧運(yùn)會(huì)”頗有特色。受北京奧組委發(fā)起的“一校一國(guó)”活動(dòng)的啟發(fā)，他們搞了個(gè)“一班一國(guó)”：全校24個(gè)班分別代表24個(gè)奧運(yùn)會(huì)參賽國(guó)。同學(xué)們不僅饒有興趣地了解所代表國(guó)家的知識(shí)和文化，還在老師的帶領(lǐng)下，主動(dòng)與這些國(guó)家的大使館聯(lián)系。20多個(gè)國(guó)家的駐華使館給他們寄來了相關(guān)資料，希臘、挪威、泰國(guó)等還邀請(qǐng)同學(xué)們到使館做客。

　　在學(xué)校舉行的“小小奧運(yùn)會(huì)”上，按照奧運(yùn)會(huì)慣例，24個(gè)班代表24個(gè)國(guó)家參賽，升旗儀式、入場(chǎng)式搞得像模像樣。副校長(zhǎng)孟憲文說，“一班一國(guó)”和“小小奧運(yùn)會(huì)”形式新穎，生動(dòng)活潑，不僅使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，也打開了孩子們了解世界、面向世界的心扉，對(duì)孩子們的思想產(chǎn)生了潛移默化的影響。

　　通過參加這些活動(dòng)，四（4）班有位學(xué)生對(duì)奧運(yùn)和體育產(chǎn)生了濃厚興趣。世界長(zhǎng)走大會(huì)在北京舉辦時(shí)，他不能參賽，就對(duì)媽媽說：奧林匹克重在參與，您就代表我們?nèi)�家參加吧。媽媽被他說服了，不僅參加了比賽，還走完了全程18公里。說起這事，這位同學(xué)可自豪了。

　　一副牌寓教于樂

　　前不久，呼家樓中心小學(xué)校長(zhǎng)馬駿將一副撲克牌送到國(guó)際奧委會(huì)奧林匹克博物館館長(zhǎng)加貝特手上。加貝特拿著撲克牌愛不釋手，伸出大拇指連連稱贊。一副撲克怎么引起他這么大興趣？原來，這不是一副普通的牌，而是以?shī)W林匹克知識(shí)和文化為內(nèi)容的特殊撲克。

　　馬駿校長(zhǎng)說，這副牌是全校師生共同研發(fā)的。奧林匹克教育，內(nèi)容和形式都很重要，關(guān)鍵是怎樣寓教于樂。為這事兒，我們真是費(fèi)了一番心思。后來發(fā)現(xiàn)撲克牌是個(gè)很特殊的載體，于是就動(dòng)員學(xué)生一起來設(shè)計(jì)。特別是面向全校征集“大小王”，許多同學(xué)踴躍參與，熱情可高了。最后我們選用的“炎黃火炬娃”，就是學(xué)生創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的。

　　因?yàn)樾问较猜剺芬姡�這副牌在學(xué)生中特受歡迎。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師們用發(fā)牌的辦法激勵(lì)學(xué)生，不少學(xué)生用13周才將這副牌收集齊全。孩子們?cè)谕媾茣r(shí)，不僅比牌技，還互相考牌面上的奧林匹克知識(shí)。首都體育學(xué)院裴東光教授告訴記者，這副牌如今已被奧林匹克博物館收藏。

　　一門課走進(jìn)社區(qū)

　　酒仙橋南里社區(qū)有個(gè)市民英語(yǔ)培訓(xùn)課，人氣很旺。學(xué)員最大的年逾古稀，年輕的也有三四十歲。可是，老師卻是一群“娃娃”——北京電氣工程學(xué)校十幾歲的學(xué)生。別看老師年齡小，上起課來有板有眼，有條不紊。市民們都說：這些孩子還真有老師樣兒！

　　從2005年7月到現(xiàn)在，作為奧運(yùn)教育的一部分，北京市電氣工程學(xué)校的同學(xué)們一直堅(jiān)持給市民培訓(xùn)英語(yǔ)。目前已發(fā)展到七八個(gè)社區(qū)。

　　偶爾給市民上堂課不難，可是要堅(jiān)持下來，還真不容易。他們本身是職高學(xué)生，要上課、實(shí)習(xí)、做作業(yè)，有的還準(zhǔn)備高考。可是，不管怎樣忙和累，他們風(fēng)雨無(wú)阻，一上就是兩年多。活動(dòng)的發(fā)起人尚志勃已經(jīng)畢業(yè)了，他的同學(xué)張淇皓接過了接力棒，挑起了奧運(yùn)志愿服務(wù)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的擔(dān)子。

　　許多市民學(xué)員沒有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們就從ABC教起，并根據(jù)市民的實(shí)際水平，自編了教材，幫助學(xué)員克服學(xué)習(xí)困難。一些上年紀(jì)的學(xué)員記憶力差，他們就單獨(dú)輔導(dǎo)。許多學(xué)員說，就沖這些小老師的認(rèn)真勁兒，我們也得好好學(xué)。

　　一首歌感動(dòng)你我

　　“你曾說那光芒像太陽(yáng)，我看到五環(huán)緊緊相連。真心凝聚匯成一片愛的海，奔向奧運(yùn)的那一天……”這首《明天的太陽(yáng)》，是勁松四小師生共同創(chuàng)作的一首奧運(yùn)歌曲。伴隨著歡快、悠揚(yáng)的旋律，該校合唱團(tuán)的同學(xué)們用甜美的童聲、純真的童心，真情演繹、生動(dòng)表達(dá)他們對(duì)奧運(yùn)的向往、祝福和期盼。這首歌如今被同學(xué)們廣為傳唱，還榮獲了全國(guó)奧運(yùn)歌曲二等獎(jiǎng)。

　　談起這首歌的創(chuàng)作，陳金榮校長(zhǎng)對(duì)記者說，師生們共同靈感來自生動(dòng)活潑的奧林匹克教育。學(xué)校通過開展“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做最好的我”主題活動(dòng)，使奧林匹克的魅力深深吸引了孩子們，使更高、更快、更強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了同學(xué)們。讓我們備感欣慰的是，在這動(dòng)人的歌聲中，孩子們正快樂、健康地成長(zhǎng)。

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