教材分析：

　　本次活動的重難點是教育幼我不跟陌生人走，學會保護自己。

　　活動目標：

　　1.通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。

　　2.教育幼兒學會保護自己。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1.請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

　　2.玩具手機一個

　　活動過程：

　　1.活動開始，教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進教室，“小朋友，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我?guī)�你去找媽媽好嗎�?rdquo;（教師注意觀察幼兒的各種反應，當“陌生人”準備帶幼兒走時，走進教室。）

　　教師：“×××，你認識這個阿姨嗎？”

　　（“陌生人”見教師來了，想逃）

　　教師：“，小朋友，你們認識她吧？請問你是誰？”

　　陌生人：“我……我……”

　　教師用“手機”撥打“110”：“警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。

　　警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。

　　2.教師問：

　　①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認識的人）

　　②“能不能跟陌生人走？為什么？”

　　③“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦？

　　3.“警察”來了，“小朋友，剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了，以后千萬不要跟陌生人走！”

　　4.教師小結(jié)：“××，剛才太危險了，差點兒就讓陌生人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬不要跟陌生人走。”

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