對于此時的孩子來說，每一個游戲和任務都是一次學習的機會，他會收集物體如何發(fā)揮作用的所有信息。為做出決定或?qū)ふ蚁嚓P(guān)問題的答案，他也會從已經(jīng)學會的事情進行推理。

　　這個年齡段孩子的主要學習方式是模仿。現(xiàn)在，他真正地學會了梳頭、拿起電話咿呀學語、能夠轉(zhuǎn)動玩具汽車的輪子并朝前或向后拉。開始時，他只是一個人玩耍，但逐漸會與其他伙伴一起玩。女孩會給玩具娃娃梳頭發(fā)，拿著書本給你“讀”，讓玩具娃娃假裝喝水，或者把玩具電話放在你的耳旁。２歲以前孩子對捉迷藏的游戲非常感興趣，在物體離開他視野很長一段時間后，他仍能記得物體藏在了哪里。如果把他正在玩的球或者餅干藏起來，你也許完全忘了這件事，但是他不會忘記。當他懂得捉迷藏時，就更理解你的離開了，他知道你總是要回來的。

　　目前他已經(jīng)明白某些事情的行事方式，但是，因為他不能明白一件事如何影響另一件事，所以他仍然不能充分理解連續(xù)事件的后果。雖然他知道開關(guān)門的震動，但他不知道手必須遠離以防止被擠壓。所以在他自身的感官發(fā)育成熟前，他需要你的安全保護。

　　本階段末期的認知發(fā)育里程碑

　　*可以找到藏在２～３層下面的物體

　　*可以根據(jù)物體的形狀和顏色進行分類

　　*開始虛構(gòu)游戲

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