◆（一）以為孩子只要身邊有人看就好
　　很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關注的眼光，和他說話，孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環境下長大，腦子會變得怪異呆滯，然后永遠缺乏愛的安全感，終生追求那童年、嬰兒時期，失去卻永遠追不回的愛。
◆（二）把孩子當炫耀比較的對象
　　中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進，常常說，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你基因太差。人受到基因影響太多，包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好，實在是你的基因問題太多。你每一次把孩子和別人比，只能帶來不滿和痛苦，對于事情沒什么幫助。這種比較和競爭的心理，也導致中國人團體比較無法和諧做事，喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。學校的老師更是火上加油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正，否則中國人的團隊合作永遠不如人。
◆（三）不尊重孩子的隱私和權利。
　　很多父母抱著傳統的觀念，把父母擺在權威的角色，認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念，會導致個人和社會很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門，移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談，不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人一樣尊重，這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下，這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。在我們看來社會缺乏服務和尊重的觀念，是一種危險的信號，不被尊重的人以后也不知道如何尊重別人。
◆（四）把孩子塑造成自己想要的方向
　　很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為是正確的路上走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學鋼琴，譬如出國，在這種壓力下，家庭變得不快樂，親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系，去追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶，的確是些愚蠢父母的作為。
◆（五）把學校成績當成一切表現的指針
　　認為越用功越好，一切面向高考，面向出國。很多父母愚蠢地以為，學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是高考，二是留學。目標訂清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，至今仍舊深存人心。其實事實擺在面前，很多人出國回來現在找不到工作，很多北大清華的現在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影響他們一生的重要因素。
◆（六）認為早起很好，睡覺就是懶惰
　　成長中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時間，毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點就起床，每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發育，腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠，對全國違法讓孩子在周末學習或晚睡覺的教育人士，應該用嚴厲的法律措施來禁止。剝奪中國孩子的玩耍、放松、睡覺的時間，是全國性的集體犯罪。應該逮捕這些犯罪的教育人士。
◆（七）認為孩子不應該做家事，應該把時間拿來學習
　　社會學家調查的結果，在家常做家事的孩子將來生活比較幸福，可能是因為處理事情的能力比較強，所以長大以后比較不容易有挫折，或者比較能面對挫折。中國的父母為了讓孩子學習，剝奪了一切孩子做家事的機會，剝奪了他學習工作，學習分擔責任，學習面對問題的機會，教養出一個個只會解幾題數學(又解不好)的傻孩子。中國父母應該讓子女充分分擔家事。學校應該全面減低作業分量。
◆（八）缺乏幽默感和輕松的一面
　　或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是高考。實在不知道人活著是為什么。親子或夫妻在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆沖突。
◆（九）認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口
　　男女之間，愛并不是一切為所欲為的借口。或許因為電視劇演太多了，很多人以為愛就可以當一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理，別把愛扯進來當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。
◆（十）認為養孩子是艱苦的義務，不是享受
　　中國父母，經過傳統的教育，習慣把養育兒女當成艱苦的義務。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報、孝順。比較正確的態度是，養孩子是一種上天賜予的享受。應該享受和子女相處的時光，享受看著他成長的樂趣。

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